Revista Educação, Artes e Inclusão

(472 Artigos indexados)

A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho na região do ABC Paulista - (2024)

Vanessa Celia Domingos Custodio, Iara Del Pilar Solar Diaz, Catia Melo

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. O presente estudo teve como objetivo caracterizar o processo de inclusão de pessoas com deficiência (PcD) no mercado de trabalho na região do ABC paulista. Analisou-se a situação atual da inclusão das PcD nas empresas estudadas, avaliando de uma forma...

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A relação entre reprodução de pinturas e texto literário no livro didático de português - (2024)

Kerley Fernandes Duarte de Oliveira, Eliane Cristina Testa, Adriana dos Reis Martins

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. A importância de pesquisar sobre as representações de pinturas e sua utilização, se confirma, ao depormos com a sua imensa quantidade presente nos livros didáticos de português. Nosso objetivo é investigar como as representações...

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Arte e Cegueira - (2024)

Viviane Alves Guimarães, Arheta Ferreira de Andrade

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. Este artigo visa apresentar uma contribuição para o ensino da arte para alunos cegos matriculados na educação básica. É fruto de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso com observação participante. Este trabalho...

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Atravessando o espelho de Orlan - (2024)

Rosana Dalla Piazza

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. Este artigo traz uma reflexão sobre a performance A Arte Carnal o manifesto de Orlan,, um trabalho de autorretrato tendo como foco de investigação a compreensão a respeito dos  processos de reconfiguração do estatuto do corpo por meio da...

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Diário reflexivo permeando ensino e pesquisa - (2024)

Ana Cristina Moraes, Juliane Gonçalves Queiroz

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. Este artigo traz reflexões sobre o uso de diários de aula no seio de ações pedagógicas e de pesquisa com docentes em formação. As reflexões foram desenvolvidas a partir de experiências vividas em duas situações: uma com...

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Direitos, inclusão e arte-educação: - (2024)

Selma Machado Simão, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Alan Isaac Mendes Caballero

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. Este artigo apresenta um conjunto de reflexões sobre a ação educacional intitulada: Direitos Fundamentais e Arte Contemporânea: um diálogo multidisciplinar e dirigida a estudantes do Ensino Médio da rede pública. Sendo assim, o planejamento...

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Evasão no Instituto Federal do Espírito Santo campus Itapina: estudo de caso do perfil e fatores relevantes. - (2024)

Maria Rita Almeida Moraes Araujo, Raphael Magalhães Gomes Moreira, Daniel Louzada Casteluber

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. Evasão escolar consiste na saída definitiva do aluno sem concluir seu curso de origem. Este trabalho objetivou discutir motivos que levaram alunos entre os anos de 2014 a 2016 a evadirem do curso superior de Licenciatura em Ciências Agrícolas do Instituto Federal do...

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Fotografia, ensino e inclusão: Relato de experiência com alunos com deficiência visual - (2024)

Ian Costa, Cristianne Melo

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. É aparentemente um contrassenso ponderar a construção de imagens para pessoas com deficiência visual, sobretudo quando tais sujeitos são os autores da produção imagética. De encontro a esta ideia, apresentamos alguns resultados do Projeto de...

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Novos desafios para a docência em arte e desdobramentos para microrregião de Joinville - (2024)

Lauze Maria Onofre Pedri

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. O presente trabalho de natureza qualitativa apresenta uma revisão da legislação que regulamenta e rege o ensino da arte no Brasil, evidenciando suas conquistas e impasses à luz de alguns autores que dialogam com marcos regulatórios do campo educacional. Segue...

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O uso dos aplicativos Hand Talk e libras visual no processo de alfabetização de uma criança surda - (2024)

Gilvânia Marques Rodrigues Silva, Gueidson Pessoa de Lima

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. O presente trabalho se configura como um recorte de pesquisa concluída de pós-graduação e se propõe a refletir acerca do uso dos aplicativos Libras Visual e Hand Talk no processo de alfabetização de uma criança com surdez na...

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O agora que demora (Le présent qui déborde). Nossa Odisseia II, de Christiane Jatahy - (2024)

Marine Deregnoncourt

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. Este artigo, consagrado às artes do espetáculo, é dedicado ao O agora que demora (Le présent qui déborde). Nossa Odisseia II, o novo espetáculo multimídia e multiforme da artistacarioca Christiane Jatahy. Tal criação corresponde ao...

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O Componente curricular arte no ensino médio integrado dos Institutos federais - (2024)

Edvaldo do Nascimento Carvalho

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo tem por objetivo sugerir uma prática pedagógica que ajude a promover a integração entre o Componente Curricular Arte e a Educação Profissional e Tecnológica no ensino médio integrado ofertado pelos Institutos Federais de...

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O que os professores informam sobre o uso de material didático inclusivo - (2024)

Marlubia Paula, Anderson Argolo dos Santos

Volume: 20 - Issue: 1

Resumo. A temática de interesse deste relato de experiência se justifica pelos materiais didáticos voltados ao ensino de alunos com deficiência visual, sobre uma experiência docente realizada durante a graduação em Matemática, por um discente para...

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A arte como ferramenta de (re)significação na formação contínua de professores para a Educação Inclusiva - (2023)

Karina Nazzari

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. Esse artigo constrói-se a partir do trabalho desenvolvido junto à professores de um instituto de idiomas que fizeram um curso sobre Educação Inclusiva como parte de seu desenvolvimento profissional em 2019. O principal objetivo destes era refletir sobre formas de...

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Adolescência e juventude: construções e multiplicidades - (2023)

José Henrique Monteiro da Fonseca, José Serafim Bertoloto, Degmar Francisco dos Anjos

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo pretende uma reflexão frente ao tema Adolescência e Juventude, bem como de alguns conceitos em torno deste tão relevante assunto e período vivenciado pelo ser humano ao seu próprio modo e em suas distintas condições. Intenta-se...

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Contar-criar: pesquisa e testemunho sobre fotografia, meditação e educação em saúde - (2023)

Yuri Bittar, Flavia Liberman, Dante Marcello Claramonte Gallian

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. Este artigo pretende apresentar e discutir um percurso metodológico, a entrevista-ensaio fotográfico, que propõe uma aproximação entre arte, educação e pesquisa, inserido em uma pesquisa em andamento, cujo escopo é o uso da fotografia...

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Contribuições da neuropsicopedagogia para o acompanhamento pedagógico do aluno com deficiência mental - (2023)

Glenda Maíra Silva Melo

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo.  A inclusão de estudantes com deficiência mental situa-se entre os maiores desafios da educação contemporânea brasileira. A escola, habituada a trabalhar com um modelo de aprendizagem que não considera a diversidade humana, encontra dificuldade para...

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Cuidados educacionais especializados e tecnologias assistivas para alunos do espectro autista de altas habilidades - (2023)

Glaziele Campbell da Silva, Evane de Oliveira Medeiros, Niltom Vieira Junior

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. Considerando o contexto da educação especial sob a perspectiva da educação inclusiva, este artigo tem a finalidade de discutir o uso de tecnologias assistivas (TA) no processo de ensino-aprendizagem de alunos do espectro autista de altas habilidades. Inicialmente,...

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Discursos sobre inclusão em produções científicas que abordam a experimentação no ensino de Química: uma análise a partir do ENEQ - (2023)

Thanielle Souza Silva, Jackson Ronie Sá da Silva, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. Investigação teórica de perspectiva bibliográfica e qualitativa, que buscou compreender e problematizar os discursos produzidos sobre a inclusão no contexto de pesquisas publicadas no XVIII e XIX Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) abordando...

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Educação e Inclusão: caminhos multidisciplinares - (2023)

Clarissa Santos Silva, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo.

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Imagens acessíveis: uma relação entre a audiodescrição e a gramática do design visual - (2023)

Luciana Perdigão, Edicléa Fernandes

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. As produções acadêmicas e científicas estão cada vez mais multimodais com a popularização dos softwares de produção gráfica e edição de imagens. Entretanto, essas imagens precisam ser acessíveis para...

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O direito ao sistema educacional inclusivo para crianças com transtorno do espectro autista - (2023)

Rafela Leite, Priscilla Oliveira, Adriane Fernandes

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. A aprovação da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD) pelo Brasil em 2008, com status de emenda constitucional, estabeleceu o marco legislativo que deverá orientar a elaboração de políticas e de...

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Sentidos de uma ação social de inclusão - (2023)

Luzinete Carpin Niedzieluk, Janaí de Abreu Pereira, Sandra Regina Ramalho e Oliveira

Volume: 19 - Issue: 2

Resumo. Neste artigo pretendemos discutir os novos desenvolvimentos da semiótica ora chamada discursiva, ora pós-greimasiana, ora sociossemiótica, ora landowskiana, para apresentá-los em um contexto específico. Como estas propostas atualizadas da semiótica podem...

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A gravura ecológica e seus aportes ao ensino fundamental I - (2023)

Isabel Catarina Suzart Argolo

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. A Gravura, a exemplo das tradicionais expressões visuais, tem ampliado seu repertório técnico e conceitual em decorrência de experimentações e investigações realizadas nos últimos cinquenta anos (MORO, 2017). Ao longo desse texto,...

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A presença que se produz na escuta do outro - (2023)

Thiago de Lima Torreão Cerejeira, Jefferson Fernandes Alves

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. Discutir as novas possibilidades do teatro e dos processos cênicos pode ser um caminho para compreendermos os redimensionamentos que tais temáticas alcançam na contemporaneidade, considerando, inclusive, novos processos pedagógicos em contexto escolar. Nesse sentido,...

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A unidade teórico-metodológica do Teatro do Oprimido de Augusto Boal - (2023)

Carolina Marcon Portes, Maria Inalva Galter

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O objetivo desse artigo foi analisar o método do Teatro do Oprimido de Augusto Boal (1931-2009), procurando explicitar a sua unidade teórico-metodológica na perspectiva da formação humana. Tomamos como fonte principal de analise o livro Jogos para Atores e...

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Análise de dois métodos brasileiros para ensino coletivo de instrumentos de arco - (2023)

Wilson Rogério Santos, Ana Roseli Paes dos Santos

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O artigo propõe-se a analisar dois métodos de ensino coletivo para instrumentos de arco. Nos últimos anos, vimos um crescimento significativo em relação à utilização e à pesquisa do ensino coletivo de instrumentos musicais em nosso...

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Arte para pessoas com deficiência: análise bibliométrica da produção do periódico Educação, Arte e Inclusão (2008-2022) - (2023)

Regina Finck Schambeck, Marilete Terezinha de Souza Pereira

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O artigo apresenta um levantamento bibliométrico da produção da Revista Educação, Artes e Inclusão, e engloba um período que corresponde ao primeiro número, publicado em 2008, até o último número, publicado em 2022, num...

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Autorretrato subjetivo: adaptação de uma proposta de produção artística do formado presencial ao formato remoto - (2023)

Adriana Rodrigues Suarez

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O presente texto é um relato de experiência sobre a produção artística intitulada Autorretrato Subjetivo, adaptada ao contexto da educação no formato remoto, devido a Pandemia COVID19. Esta prática artística foi proposta aos...

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Diário de uma iniciação à docência - (2023)

Anna Carolina Coelho Cosentino

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. No presente texto apresento inquietudes e reflexões emergentes na minha primeira prática docente em educação artística, realizada no ano letivo 2019/2020 em uma escola pública de Portugal. O trabalho foi desenvolvido com 05 turmas da componente...

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Inclusão escolar de alunos surdos na rede federal de ensino: contexto e desafios - (2023)

Cristiane Rodrigues de Freitas, Cirlande Cabral da Silva

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo tem como objetivo descrever como a inclusão escolar de pessoas com deficiência (com enfoque no aluno surdo) tem ocorrido na Rede Federal de Ensino, tendo em vista o contexto legal e histórico das legislações educacionais e seus desdobramentos...

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Jogos no ambiente educativo: traçando o conhecimento - (2023)

Thalyta Nogueira de Araujo, Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O objetivo deste artigo é um recorte de dissertação de mestrado defendido no ano de 2019 e se propõe a construir uma revisão bibliográfica que insere os jogos para o contexto educativo. Os jogos recursos se constituem em grandes instrumentos no processo...

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Levantamento de Produções Científicas sobre o uso de Recursos Visuais no Ensino de Matemática para Alunos Surdos - (2023)

Leonardo dos Santos Batista, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Priscila Benitez

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. Os recursos visuais são estratégias de ensino de matemática que podem ser utilizadas em uma sala de aula com estudantes surdos e ouvintes. A presente pesquisa teve como objetivo identificar na literatura o uso de recursos visuais no ensino de matemática para...

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O contemporâneo através do Cinema: o ilusório pelo duplo - (2023)

Fabiana Tavolaro Maiorino

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. Na interface temática entre o campo da educação e  dos estudos fílmicos, o objetivo desse artigo é trazer o tema do duplo pelo cinema, como um dos modos de vida do contemporâneo, onde há a duplicação do eu como tentativa de...

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O ensino da arte para a educação inclusiva na Revista Educação, Artes e Inclusão entre os anos 2010 e 2020: um estado do conhecimento - (2023)

Berenice Queiroz da Costa, Maria Laura Pozzobon Spengler

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O presente trabalho analisa 13 artigos científicos publicados na Revista Educação, Artes e Inclusão entre os anos 2010 e 2020, contemplando as interdisciplinaridades nos espaços escolares e não escolares, as pluralidades no ensino das Artes Visuais e...

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O papel da escola na constituição da identidade da pessoa com deficiência - (2023)

Kaciely da Silva Martins, Zélia Medeiros Silveira

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. O trabalho analisou o papel da escola na constituição da identidade das pessoas com deficiência, apontando suas possibilidades e limites. Para atender a esses propósitos, o estudo aborda a concepção de deficiência produzida a partir do século...

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Percepção dos professores de atendimento educacional especializado sobre as condições físicas e materiais das salas de recursos multifuncionais - (2023)

Osni Oliveira Noberto da Silva

Volume: 19 - Issue: 1

Resumo. Este artigo teve como objetivo analisar a percepção dos professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE) acerca das condições físicas e materiais das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) existentes na região do Piemonte da Diamantina, Bahia....

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Artes visuais na educação infantil: um olhar para as práticas docentes a partir da revisão bibliográfica sistemática na BDTD - (2022)

Ana Cláudia de Oliveira Freitas, Fabiana Souto Lima Vidal

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica sistemática, realizada na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), com...

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Cartas a jovens estudantes: questionamentos para pensar sobre a escola na contemporaneidade - (2022)

Bianca Isabel Pederiva, Suzana Feldens Schwertner

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. O presente relato de experiência busca refletir acerca de provocações advindas do projeto “Objetos de Pensar”, por meio de oficinas ministradas a professores e estudantes de graduação e pós-graduação. A escrita apresenta-se como...

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Conhecimento, ciclo do conhecimento e ensino da Arte no Brasil - (2022)

Denis Martins de Oliveira, Ely Mitie Massuda, Leticia Fleig Dal Forno

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. O conhecimento está presente nas mais variadas áreas relacionadas ao aprendizado dos indivíduos, incluindo a Arte. Para a sua consolidação, o conhecimento percorre um ciclo de gestão do conhecimento, que pode ser relacionado com a perspectiva da...

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Descolonizando saberes em dança: a formação técnica profissionalizante do colégio Luís Eduardo Magalhães de Itabuna, Bahia, em diálogo com Paulo Freire - (2022)

Thais Coelho e Sousa, Tássio Ferreira

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. O presente trabalho propõe uma análise do currículo do Curso Técnico Profissionalizante em Dança do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães de Itabuna, Bahia, baseada nas teorias críticas e no ideário emancipatório de...

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Ensino das artes: formação, práticas e memórias - (2022)

Clarissa Santos Silva, Gessé Almeida Araújo, Tássio Ferreira

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. O nosso intuito é o de que os trabalhos aqui publicados gerem discussões em torno dos temas emergentes mas, também, dos temas que retomam olhares sobre assuntos já amplamente discutidos. Da história do Ensino das Artes no Brasil, do compartilhamento de...

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O labor criativo de Augusto Rodrigues na criação das Escolinhas de Arte do Brasil e do Jornal Arte & Educação - (2022)

Regiane Rodrigues Araújo, Patrícia Helena Carvalho Holanda

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. A primeira Escolinha de Arte do Brasil e o jornal Arte & Educação, representam o “labor criativo” de Augusto Rodrigues, intelectuais, artistas e professores que fizeram da citada Escolinha e do periódico em foco, espaço de informação e...

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Teatro, Educação e Política: Freire e Boal contracenam no CEDECA Ceará - (2022)

Fernando Antônio Fontenele Leão

Volume: 18 - Issue: 2

Resumo. O que queremos dizer ao falar de uma perspectiva de ensino-aprendizagem em teatro, referenciada na educação popular, voltada para a discussão dos direitos humanos?  Neste trabalho, reflito sobre a experiência de criação de um grupo de teatro com...

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- Passos, + Dança: implementação de um método de ensino na dança de salão - (2022)

Bruno Blois Nunes, Maitê Peres de Carvalho, Viviane Adriana Saballa

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. A dança de salão apresentou uma crescente procura nos últimos tempos. O perfil dos alunos são os mais variados, o que implica no fazer pedagógico do professor. Este artigo, além de problematizar a questão dos métodos de ensino da...

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Atendimento educacional hospitalar no viés de uma educação inclusiva - (2022)

Itamara Peters

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. O texto a seguir apresenta uma discussão teórica do atendimento educacional hospitalar pelo viés da educação inclusiva, trata-se de um estudo bibliográfico que revisa termos e situa o leitor no campo de estudo da pedagogia hospitalar. trazendo à...

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Banda de música: educação musical como instrumento de liberdade e superação em meio aos jovens do campo - (2022)

Cristine Soares Gonçalves, Marco Antonio Toledo Nascimento

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. Este artigo revela as reflexões e os resultados de uma pesquisa de mestrado realizada em 2017 a respeito da didática aplicada na formação humana e musical de jovens oriundos do distrito de Guanacés, na cidade de Cascavel – Ceará, membros de uma...

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Construção coletiva de uma metodologia de mediação cultural para a educação básica - (2022)

Rachel de Sousa Vianna, Gerson Aquiles Mendes de Melo, Ana Carolina de Vasconcelos Ministério

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. Este artigo discute diretrizes para a construção de uma metodologia de mediação cultural para a Educação Básica, tomando como referência os resultados obtidos na aplicação, em sala de aula, de dois materiais educativos focados...

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Dança, educação e lazer: uma experiência de concepções integradas - (2022)

Elisangela Chaves, Telma Rodrigues

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. As concepções integradas entre dança, educação e lazer foram analisadas a partir do projeto A Educação Integral nos Palcos da Cidade, em Belo Horizonte-MG. O projeto acontece na rede pública municipal de educação, atende...

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Ensino das artes visuais e as metodologias ativas: uma visão crítica-reflexiva - (2022)

Marinilse Netto

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. As metodologias ativas têm sido tema de investigações que abordam mudanças no campo educacional a partir das atuais demandas sociais. Estudos apontam a tendência de métodos inovadores cujas práticas pedagógicas acolhem a...

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Equipamentos culturais da Grande Vitória-ES: documentação e produção artístico-cultural e educativa local - (2022)

Margarete Sacht Góes, Leiliana Zucoloto Macedo

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. O presente artigo é resultado da pesquisa realizada durante os anos de 2019 e de 2020 acerca da documentação dos aparelhos culturais capixabas. Nesse sentido, fazer um levantamento, por meio de uma pesquisa bibliográfica e das narrativas dos sujeitos que ocupam os...

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Influências familiares e sociais no ensino do violino aos adolescentes das camadas populares de Erechim/RS - (2022)

Leandro Carlos Ody, Juliana Machado

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. O presente artigo tem como tema a educação musical. Cujo objetivo é compreender como a família e a sociedade influenciam na escolha e no processo de aprendizagem do violino aos adolescentes das camadas populares de Erechim/RS. Fruto de uma pesquisa qualitativa,...

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Letramento e Atividades Instrumentais de Vida Diária: uma relação evidente - (2022)

Daiane Almeida, Lisiane Mengotto, Rosemari Lorenz

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. O propósito deste artigo é identificar a relação entre letramento e as atividades instrumentais de vida diária (AIVD). O estudo caracteriza-se como uma pesquisa de cunho bibliográfico, de caráter conceitual, posta em circulação a...

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Maria Amélia D’Assumpção: entre retratos e naturezas-mortas, o protagonismo de uma pintora no começo do século XX no Paraná - (2022)

Claudia Priori

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. Este artigo tem o objetivo de abordar o protagonismo da pintora Maria Amélia D’Assumpção, no contexto da arte paranaense no começo do século XX, destacando aspectos de sua formação, trajetória, criação e...

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O desenho de crianças e jovens na escola: breves considerações sobre a deficiência intelectual - (2022)

Daiane Santil Costa

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. O presente escrito apresenta uma breve discussão sobre o desenho de crianças e jovens com deficiência intelectual, abordando a intervenção pedagógica na perspectiva da educação inclusiva, a partir de uma revisão bibliográfica....

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O processo de construção da acessibilidade atitudinal em cursos da área de saúde de uma universidade comunitária: contribuições da Psicologia Escolar - (2022)

Moises Romanini, Milena Maceda

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. Esta pesquisa teve como objetivo compreender de que maneira os cursos da área da saúde de uma universidade comunitária do interior do Rio Grande do Sul vêm construindo e incorporando à formação dos estudantes a discussão sobre a...

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Os benefícios do uso do PECS por pessoas autistas: um estudo bibliográfico - (2022)

Thamires de Lima Barbosa, Flávia Barbosa da Silva Dutra

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. O Sistema de Comunicação Alternativa e Ampliada denominado PECS é um método de comunicação alternativa utilizado em programas de intervenção para indivíduos com autismo que não desenvolveram a linguagem ou que apresentam...

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Performatividade e desvio: processos criativos e pedagógicos em artes cênicas - (2022)

João Alberto Lima Sanches

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. Este trabalho integra uma pesquisa sobre estratégias de desvio no teatro contemporâneo. O objetivo do estudo é, por meio de análise de obras e processos, refletir sobre procedimentos de composição dramatúrgica e cênica que se desviam de...

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Singularidades em cena: como subverter a lógica normatizadora - (2022)

Virgínia Laís de Souza

Volume: 18 - Issue: 0

Resumo. Quando falamos sobre os estudos relacionados à inclusão podemos elaborar um histórico de como a discussão foi entendida em diferentes momentos: segregação, inserção da pessoa com deficiência nos espaços sociais,...

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Formação docente: pedagogos e arte no ensino superior - (2022)

Maria Regina Peres

Volume: 17 - Issue: 2

Resumo. O curso de Pedagogia é permeado por desafios que apresentam consequências na prática profissional. Estes estão relacionados à formação do pedagogo e sua relação com a arte. Abordamos esses desafios tendo como referenciais documentos...

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Inclusão e diversidade: panorama sobre o apoio a estudantes com deficiência visual no Acre - (2022)

Ingrath Narrayany da Costa Nunes, Carlos Eduardo da Silva, Bianca Martins Santos

Volume: 17 - Issue: 2

Resumo. O trabalho tem por objetivo fazer um panorama histórico sobre o atendimento de estudantes Deficientes Visuais (DV) no estado do Acre, especificamente na cidade de Rio Branco, no contexto da educação básica e no ensino superior pela Universidade Federal do Acre (UFAC)....

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O corpo no museu de arte - (2022)

Priscila de Souza Chisté, Sandra Soares Della Fonte

Volume: 17 - Issue: 2

Resumo. Considerando a importância dos museus de arte e espaços afins como loci para a promoção de diferentes experiências estéticas, discute-se como as configurações e percursos de exposições artísticas podem moldar o...

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O papel da arte no desenvolvimento da criatividade em crianças da educação infantil: o que pensam e fazem os professores - (2022)

Sara Mandolini, Eliane Patricia Grandini Serrano

Volume: 17 - Issue: 2

Resumo. A criatividade desenvolve-se no contexto social e cultural, caracterizando-se como instrumento de expressão, compreensão do eu e do coletivo. Ao longo do século XX o papel da criatividade na educação ganhou destaque, devido às constantes mudanças...

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Saberes docentes da prática pedagógico-musical dos anos finais do Ensino Fundamental - (2022)

Gustavo Gomes Pereira, Giann Mendes Ribeiro

Volume: 17 - Issue: 2

Resumo. Este artigo teve por objetivo compreender quais são e como se articulam os saberes docentes da prática pedagógico-musical do professor licenciado em Música, do componente curricular Arte, dos anos finais do Ensino Fundamental, em escolas da rede estadual de ensino de...

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A arte na cultura surda - (2021)

Yuri Miguel Macedo, Renan Antônio da Silva, Felipe Freitas de Araújo Alves

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. A presente pesquisa tem por finalidade promover uma reflexão sobre como a arte pode contribuir para a construção e a divulgação da identidade surda ao evidenciar sua importância para a vida dos surdos e sua comunidade. Neste trabalho empregou-se a...

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A Síndrome de Burnout em professores que atuam na Educação Especial: uma revisão integrativa da literatura - (2021)

Fernando Miranda Arraz

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. O presente estudo objetivou analisar a produção científica brasileira sobre a síndrome de burnout em professores de educação especial no Brasil, através de uma revisão integrativa da literatura, reunindo e sintetizando resultados de...

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A utilização dos métodos ativos na educação musical especial com deficientes intelectuais - (2021)

Eliton Perpetuo Rosa Pereira, Diana da Silva Teixeira, Claudia Caetano de Oliveira Costa

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Descrevemos uma investigação na área da educação musical especial com a utilização dos métodos ativos para alunos com deficiência intelectual (DI). O trabalho mostra possíveis benefícios proporcionados pela...

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Análise da interação dos alunos surdos em Criciúma/SC: perspectiva na pedagogia - (2021)

Geisielen Santana Valsechi

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este artigo é resultado de pesquisa do campo de análise da interação dos alunos surdos, realizada nas dependências de duas escolas públicas: a primeira, de Ensino Fundamental, localizada próxima ao centro da cidade de Criciúma - SC, e a...

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Arte na escola: objetivação e liberdade - (2021)

Paulo Cesar Duarte Paes, Jusimara Clara Ozorio

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este artigo tem como objetivo compreender como a objetivação livre e consciente é fundamental para a fruição, a criação e a vivência artística dos alunos em sala de aula. A atividade criativa de arte na escola deve possibilitar uma...

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Arte surda na escola inclusiva: discussões sobre a surdez mediadas por telas de artistas surdos - (2021)

Adriana Moreira de Souza Corrêa, Rafaella Pereira Chagas, Aparecida Carneiro Pires

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. O artigo discute a inserção da cultura surda na escola inclusiva, na Educação infantil e no Ensino de arte. Debruçamo-nos nas obras da artista plástica surda Nancy Rourke e selecionamos oito dentre as diferentes obras produzidas por ela entre 2010 e...

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As articulações das áreas de atendimentos a crianças autistas - (2021)

Erica Pires Conde, Bruno Melo Cunha

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Cresce o número de crianças diagnosticadas com autismo e, consequentemente, o número de atendimentos a essas pessoas. Considerando que são vários os profissionais que as acompanham, resolvemos investigar a forma como ocorre a organização das...

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Balanço da produção científica sobre arte e educação especial (2003-2017) - (2021)

Taís da Silva Lins, Joao Henrique da Silva

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. O presente texto analisa as produções científicas acadêmicas sobre a Arte e Educação Especial disponibilizadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do IBICT. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de cunho quantitativa, que...

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Documentos de processos na docência em Artes Visuais no sertão do Seridó-RN - (2021)

Jailson Valentim dos Santos

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. O presente artigo tem o propósito de discutir o ensino de arte praticado no sertão do Seridó potiguar, a partir de documentos de processos produzidos no exercício docente em artes visuais, durante a realização de um projeto de intervenção...

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Editorial v.17 (2021): consolidando a publicação contínua - (2021)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo.

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Educação a distância: a oportunidade de inclusão dos idosos - (2021)

Rosicleia Arruda de Souza

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este estudo teve como objetivo contribuir para o fomento de maiores discussões acerca da inclusão social dos idosos mediante a EaD, utilizando como metodologia a Revisão Narrativa de Literatura. Buscou-se por publicações inerentes ao assunto datadas entre os...

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Educação especial: desafios e possibilidades da articulação pedagógica - (2021)

Maíra da Silva Xavier, Fabiane Romano de Souza Bridi

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este artigo se insere no campo de estudos da educação, em específico, da educação especial com perspectiva inclusiva. Tem como objetivo analisar as possibilidades de articulação pedagógica entre o trabalho dos professores de...

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Educação inclusiva na educação infantil: estudo exploratório em um município do estado de Goiás - (2021)

Rosângela Lopes Borges, Leidiane Dias de Paiva

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. O presente estudo tem como temática a presença de crianças com deficiência na Educação Infantil. O objetivo da pesquisa foi conhecer como ocorre a inserção desses alunos nos centros de educação infantil. Realizou-se uma...

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Ensino da arte na contemporaneidade: a escola como espaço de produção artística - (2021)

Mírian Soares Rocha, José Maximiano Arruda Ximenes de Lima

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este artigo é um estudo de caso de uma experiência inspirada na Abordagem Triangular, na qual estudantes do 3º ano do Ensino Médio na Escola Estadual Mariano Martins (Fortaleza, CE) interviram artisticamente nas paredes da escola. Para discutir o ensino de arte na...

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Estratégias de combate à corrupção nas escolas primárias e secundárias angolanas: caminhos e perspectivas - (2021)

Alexandre Antonio Timbane, Agostinho Inácio de Andrade Alfredo

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. A educação é a base do crescimento e do desenvolvimento de qualquer sociedade. Em Angola não é exceção embora o país tenha alcançado a independência em  1975. A situação da corrupção na escola...

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Estratégias do ensino de física para estudantes surdos: uma revisão da literatura - (2021)

Evaneide De Brito Feitosa Aguiar, Weimar Silva Castilho, Rivadavia Porto Cavalcante, Jair José Maldaner

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Os processos de ensino e aprendizagem para estudantes surdos têm alcançado maiores e melhores níveis no âmbito educacional nos últimos anos, mas os desafios ainda se mostram predominantes. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar as estratégias do ensino...

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Inclusão no Centro de Educação Profissional (CEFORES): perspectiva de alunos com deficiência - (2021)

Marieles Silveira, Paula Teixeira Nakamoto

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. A inclusão da pessoa com deficiência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é a temática deste estudo – recorte de uma pesquisa de mestrado – e tem como objetivo analisar como os alunos com deficiência compreendem o processo...

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Interface entre Educação Infantil e Educação Especial: estudos sobre o atendimento às crianças na atualidade - (2021)

Fabiane Fantacholi Guimarães, Patrícia Alzira Proscêncio, Luciane Guimarães Batistella Bianchini

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este estudo se propôs a identificar pesquisas em programas de mestrado e doutorado relacionadas à interface entre Educação Infantil e Educação Especial. Apresentou-se um breve panorama sobre a Educação Infantil e a Educação...

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Mapas conceituais como metodologia para aprendizagem significativa com alunos surdos - (2021)

Nadjanara Ana Basso Morás, Luani Griggio Langwinski, Marcia Regina Kaminski

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este trabalho tem por finalidade relatar um trabalho desenvolvido com sete alunos surdos do 4º ano de uma escola de Ensino Fundamental I, com proposta de educação bilíngue em uma cidade do Oeste do Paraná, na qual foram utilizados mapas conceituais como abordagem...

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NAE: espaço de tensão entre as concepções de deficiência - (2021)

Rose Clér Estivalete Beche, Geovana Mendonça Lunardi-Mendes

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. Este artigo objetiva discutir o arcabouço teórico que embasa as ações desenvolvidas no atendimento do Núcleo de Acessibilidade Educacional (NAE), a partir da análise dos documentos norteadores que o legitimam, bem como, dos instrumentos utilizados para o...

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Sociodrama com alunos de uma escola pública: um estudo sobre vínculos - (2021)

Bettina Menezes dos Santos, Daniela de Figueiredo Ribeiro, Antônio dos Santos Andrade

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. A pesquisa investigou os modos de vinculação de alunos de 5 a 12 anos de uma escola pública municipal. Na literatura, verifica-se que a constituição dos vínculos podem ser agentes inibidores ou potencializadores da aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa...

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Universidade e inclusão: um estudo de caso sobre o acolhimento ao aluno - (2021)

Mariana Pinkoski Souza, Louise Quadros da Silva, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung

Volume: 17 - Issue: 0

Resumo. A diversidade estudantil é uma realidade emergente nos contextos multiculturais e interculturais das universidades na atualidade. Estudantes universitários com especificidades e singularidades ingressam no ambiente educacional em busca de acolhimento, respeito e equidade. A...

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Haptic Exploration of Urban Belgrade—Uniting Female Gazes through the Project Wa(o)ndering Women - (2020)

Maja Maksimovic, Jelena Joksimović, Mirjana Utvić

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. The study attempts to discover elements of learning by practicing the right to the city through the embodiment and re-articulation of the identity of the flâneuse. In this urban investigation, we will explore perspectives that emerge from the city, how they are connected to specific city...

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Jogo da amarelinha: o método-livro e os modos de dizer, sentir e olhar uma cidade - (2020)

Laura Barcellos Pujol de Souza, Luciano Bedin da Costa

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Trata-se de um artigo oriundo de uma pesquisa-montagem a partir de rastros encontrados na cidade de Porto Alegre (RS) entre 2017 e 2018. Tais rastros compõem-se tanto de escritos urbanos capturados durante o percurso nos muros e paredes da cidade quanto de achados do chão,...

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Pequenos deslocamentos: corpo, arte, saúde e educação - (2020)

Flavia Liberman, Marina Souza Lobo Guzzo, Elizabeth Maria Freire de Araújo Lima

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Este artigo pretende problematizar a ideia de pequenos deslocamentos que são experimentados no contexto de práticas de formação que buscam compor outros modos de pensar e atuar em saúde, como possibilidade de promover acesso à experiência...

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A promoção da acessibilidade linguística ao docente surdo na UFG/Regional Catalão - (2020)

Kássia Mariano de Souza, Maria Helena de Paula

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. O objetivo deste artigo é analisar como a Universidade se posiciona frente aos desafios legais para a implementação da acessibilidade linguística aos docentes surdos, principalmente no que tange à contratação do profissional intérprete como...

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Acessibilidade arquitetônica em vias públicas de uma cidade turística - (2020)

Rosângela Lopes Borges, Adolfo Mejia Eccheli

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Neste artigo abordou-se sobre acessibilidade e os problemas enfrentados pelos cadeirantes em um centro turístico. O objetivo foi o de investigar a acessibilidade arquitetônica para os cadeirantes nas vias públicas e calçadas, no centro de Caldas Novas, Goiás,...

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COLETIVOS EM AÇÃO: PROCESSOS DE CRIAÇÃO E FORMAÇÃO NA INTERFACE ARTES, EDUCAÇÃO E SAÚDE - (2020)

Ana Maria Rodriguez Costas, Flavia Liberman, José Eduardo Silva

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. O dossiê é composto por 11 artigos norteados por práticas artísticas realizadas em projetos coletivos com ênfase territorial e/ou proposições artístico-pedagógicas realizadas no espaço acadêmico.

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Corpos em trânsito - (2020)

Anamaria Fernandes Viana

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Este relato traz uma reflexão sobre uma experiência de dança junto a um grupo de mulheres acolhidas no Setor Psicológico da Penitenciária de Mulheres da cidade de Rennes, França e algumas profissionais da saúde daquele espaço. Esta...

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Dança, deficiência, educação acessível e formação de professores: experiências e teorizações em percurso - (2020)

Ana Maria Rodriguez Costas

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. O presente texto apresenta experiências e reflexões de uma docente atuante em disciplinas dedicadas à teorizações e práticas em uma perspectiva inclusiva, em cursos de graduação em dança. Em um percurso de duas décadas...

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Desconstrução da bipedia compulsória na Dança - (2020)

Carlos Eduardo Oliveira do Carmo, Fatima Campos Daltro de Castro

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Uma simples presença, seja de que ordem for, pode desencadear uma série de acontecimentos ao corpo. E, se todo corpo é corpomídia, isto é, mídia de cada momento do seu estado, os discursos poéticos que daí emergem são entendidos como...

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Dramaturgias da solidariedade - (2020)

Tania Alice

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Das dramaturgias clássicas e suas encenações orbitando em volta do texto às dramaturgias contemporâneas, com suas dimensões performativas que abrem espaço para uma escrita coletiva em conjunto com os espectadores, o conceito de dramaturgia foi...

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EDITORIAL V.16 Nº4 (2020): ABRINDO CAMINHOS PARA A PUBLICAÇÃO CONTÍNUA - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo.

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Expediente v.16 nº4 - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo.

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Figuras emergentes entre as artes e a clínica – exercícios iniciais para pensar performances do vivo com a Cia Teatral Ueinzz - (2020)

Erika Alvarez Inforsato

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. As figuras emergentes aqui apresentadas - marcadas pela loucura, pela deficiência, e outras linhas de risco e desertificação - vêm sendo desenhadas desde a pesquisa de doutorado “Desobramento – constelações clínicas e políticas do...

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Minibiografias do dossiê - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo.

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Práticas de cuidado e cultivo da atenção com crianças - (2020)

Luciana Vieira Caliman, Janaína Mariano César, Virgínia Kastrup

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. Este estudo analisa uma experiência realizada no Brasil, na qual crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e outros problemas relacionais, usuárias de um Centro de Atenção Psicossocial...

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The "artistic biography" with displaced youth in camps in Iraq: Presence as an indicator of entry into resilience - (2020)

Albane Buriel, Monique Loquet, Sylvie Morais

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. The current armed conflicts in the world, and in particular those linked to the Islamic State System (ISIS) in Iraq, constitute a major obstacle to stable benchmarks, to a collective reading of a common culture, and to a society free from the symptoms of war. Inclusive artistic interventions are...

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Um olhar sobre o impacto da experiência teatral no exercício da alteridade e no processo de socialização de crianças em contextos educacionais - (2020)

Celida Salume Mendonça, Isabel Maria Gonçalves Bezelga

Volume: 16 - Issue: 4

Resumo. As reflexões que aqui seguem dialogam com a investigação de pós-doutoramento realizada no Centro de História da Arte e Investigação Artística da Universidade de Évora (CHAIA), que buscou aprofundar a ideia de que o uso intencional de...

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A formação em Libras de professores que atuam no contexto educacional bilíngue com alunos surdos - (2020)

Sandra Cristina Malzinoti Vedoato

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. A perspectiva da educação bilíngue para o ensino dos alunos surdos considera a língua de sinais brasileira – Libras como primeira língua, e o ensino da modalidade escrita como segunda língua. Nesse cenário, este estudo investigou a...

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A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade - (2020)

Josélia Schwanka Salomé, Maria Cristina Mendes

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. Este artigo tem o objetivo de apontar possíveis caminhos para as particularidades da construção de conhecimento pelo sensível. O trabalho com a arte na educação pode se apresentar como uma das possibilidades de trabalho na perspectiva da...

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Aprendizes de si: percursos para sentir/pensar as artes e as culturas silenciadas - (2020)

Teodora de Araújo Alves

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. A formação universitária pode possibilitar caminhos menos coloniais de ensino e aprendizagem, desde que a natureza plural da sua própria comunidade seja reconhecidamente considerada em seus processos formativos e nas tomadas de decisões institucionais, sendo,...

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Caracterização física de salas de recursos multifuncionais e percepções de professores em relação à presença de jogos e tecnologia no atendimento educacional especializado - (2020)

Mara Silvia Spurio, Luciane Guimarães Batistella Bianchini

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. A prática com jogos e tecnologia tem sido evidenciada como positiva para o processo de ensino e aprendizagem. No caso da Educação Inclusiva, o professor do Atendimento Especial Especializado (AEE) tem integrado jogos e tecnologias a este contexto? Realizada em um...

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Combinações elementares: potencialidades de um jogo didático no ensino fundamental e para a dislexia - (2020)

Jeferson Luis Zaranski, Luciane Godoi, Camila Silveira

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. A pesquisa tem como objetivo analisar os limites e possibilidades de um jogo didático de Química na aula de Ciências e no processo de inclusão de um aluno do Ensino Fundamental com dislexia de uma escola estadual. A pesquisa é de natureza qualitativa do tipo...

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Contribuição da cultura afro-americana à filosofia - (2020)

Christian Béthune

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. As músicas provenientes do campo jazzístico contagiaram a cultura mundial. Contudo, de forma excepcional, a cultura afro-americana se construiu do ponto de vista da história dos vencidos. Essa “apoteose dos vencidos” requer uma reconsideração de...

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Cross-Cultural Narrative through graphic stories In Polisario Refugee Camps - (2020)

Rolf Laven

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. The Graphic Novel as a development of the last decades and nowadays an independent art form is presented in the context of workshop series within its educational potentials. Graphic story telling workshop series as methology exemplifies us an alternative form of communication beyond textual...

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Editorial v16 nº3 - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo.

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Educação Especial no Brasil e em Cuba: entrevista com Neide da Silveira Duarte de Matos - (2020)

Neide da Silveira Duarte de Matos

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. Entrevista com Neide da Silveira Duarte de Matos, que nos traz um panorama de suas experiências durante os estudos sobre Educação Especial realizados em Cuba, local escolhido pelo seu caráter de consolidação do movimento de estudos e pesquisas...

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Educating black youth through Hip-Hop studies - (2020)

Halifu Osumare

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. This essay explores educational performance between blacks and whites in the United States and the various reasons research has given for the education gap in America. It explores both the class and race based arguments for the gap, but interjects a cultural explanation and underlying...

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Epistemologias e culturas silenciadas: por uma formação decolonial em Artes - (2020)

Ursula Rosa da Silva, Nadia da Cruz Senna

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. O artigo reúne reflexões e inquietações diante da urgência de rever currículos e práticas de formação em artes, a partir de epistemologias de lugares e saberes, pautadas na valorização dos sujeitos latino-americanos e na...

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Expediente v.16 nº3 - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo.

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Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental - (2020)

Rosa Iavelberg, Adriana Magro

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. O presente artigo discorre sobre a participação de usuários do Centro de Atendimento Psicossocial (CAPS) no universo da arte. Nesse estudo é adotada a pesquisa-ação, tendo em vista o contexto de privação que essas pessoas por ventura tenham...

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Jogo cooperativo de ciências: o ensino de Libras para alunos ouvintes do quinto ano - (2020)

Clevia Bittencurt Ersching, Fabíola Sucupira Ferreira Sell

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. Este estudo tem por objetivo geral a análise do jogo cooperativo como ferramenta para o ensino de Libras para alunos ouvintes do quinto ano, na disciplina de Ciências, em cuja escola há alunos surdos matriculados. Sabe-se que o ensino de Libras para ouvintes é algo...

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Jogo Librário: Design for Change para comunicação e inclusão - (2020)

Flávia Neves de Oliveira Castro, Nadja Maria Mourão, Rita de Castro Engler

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. A importância da comunicação para a formação humana é um fato inegável. O objetivo principal deste artigo é apresentar e analisar como o Librário foi aplicado nos últimos seis anos, em escolas e universidades, pelo prisma da...

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Levando matemática e alegria para uma criança em tratamento com leucemia linfoide aguda - (2020)

Kelly Maiara Masur da Silva dos Santos, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus, Eliane Pinto de Góes, Marcos Lübeck

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. Neste artigo são apresentados dados sobre como acontece o ensino de uma criança com Leucemia Linfoide Aguda nos anos iniciais da Educação Básica, impossibilitada de ir para a escola em virtude do internamento hospitalar e do tratamento de saúde. Trata-se...

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O graffiti nas ruas de Cuiabá: uma análise semiótica de imagens subversivas - (2020)

Juliano Batista dos Santos, José Serafim Bertoloto, Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa teórico-empírica que se propôs, em um primeiro momento, por meio do ato de caminhar aos moldes da flânerie, deambulações e derivas, conhecer e fotografar os graffiti nas ruas da capital...

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Por uma epistemologia sul-americana com base nas culturas afro-brasileiras: um debate sobre o ensino culturalmente relevante nas escolas públicas de Ensino Fundamental - (2020)

Mônica Guimarães Teixeira do Amaral, Kleber Galvão de Siqueira Junior

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. Boaventura Santos (2000, 2017) propõe a reinvenção da emancipação social a partir de uma ecologia de saberes e de conceitos não hegemônicos, definidas como epistemologias do sul, contrapondo-as às monoculturas do saber eurocentrado,...

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Práticas docentes no ensino de ciências e biologia para alunos com deficiência visual: uma análise à luz da perspectiva inclusiva - (2020)

Louíze Roberta Mafra de Sousa, Carlos Erick Brito de Sousa

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. O ensino de Ciências e Biologia para alunos com deficiência visual ainda enfrenta barreiras, como acesso à matrícula, profissionais especializados, materiais, métodos adaptados e tecnologias que auxiliem sua aprendizagem. Contudo, o olhar do professor com suas...

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Uma proposta à leitura de imagens por pessoas com deficiência visual - (2020)

Andressa Dias Koehler, Gerda Margit Schütz Foerste

Volume: 16 - Issue: 3

Resumo. Este texto discute os impactos que as barreiras comunicacionais presentes em produtos audiovisuais não acessíveis podem causar a pessoas com deficiência visual em situações comunicativas diversas. Relata e analisa uma experiência com grupo focal...

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A atualidade da música nos cursos de Pedagogia no Brasil - (2020)

Anderson Carmo de Carvalho, Celso Garcia de Araújo Ramalho

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo é resultado da pesquisa realizada durante os anos de 2016 e 2017 acerca dos conhecimentos de música presentes nos currículos dos cursos de Pedagogia nas universidades públicas brasileiras. Investigamos como se apresentam as diversas...

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A construção da inteligência emocional de mulheres encarceradas na cidade do Recife - (2020)

Maria Sandra Montenegro Silva Leão, Silvana Cristina Freire, Sebastiana Célia do Nascimento

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva e exploratória realizada em uma penitenciária feminina do Recife. O objetivo foi compreender se a educação ofertada através da modalidade EJA possibilitava a construção da inteligência emocional...

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A linguagem fílmica na escola: a fantasia acessível pela audiodescrição - (2020)

Maria Cecilia Tavares, Ana Beatriz Lago de Moraes

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. O cinema é considerado como a 7ª arte que fascina e absorve o espectador.  Observa-se o uso crescente desta linguagem como ferramenta didática no cotidiano escolar.  Ao aluno com deficiência visual deve ser garantido o direito de apreciar a linguagem...

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Bombeando vida: estímulo da criatividade de pessoas com deficiência intelectual - (2020)

Tatiellen Roberta Rogoni, Annelise Nani Fonseca

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. O seguinte artigo é fruto de um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado na Universidade Estadual de Maringá no curso de Artes Visuais em 2016. Neste objetivou-se investigar produções artísticas de modo a desenvolver propostas que...

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Capital corporal: um estudo sobre a relação entre corpo e gênero na dança de salão a partir de uma perspectiva sociológica de Pierre Bourdieu - (2020)

Katiusca Marusa Cunha Dickow

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Este artigo tem o intuito de socializar, como recorte de um projeto de tese, a reflexão sobre a criação e estruturação de disposições inseridas na modalidade de dança de salão desde a sua criação, a...

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Discussões sobre o envelhecimento e a imagem corporal com mulheres em situação de vulnerabilidade - (2020)

Mara Evanisa Weinreb, Fernanda Araújo Vidal

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Este é um relato sobre a realização das atividades da Oficina de criatividade desenvolvidas durante o ano de 2016/2017, integrando projeto de Extensão: Laços de Vida – bem-estar de mulheres em situação de vulnerabilidade, da Universidade...

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Drawing at Visual Art’s teachers education: reflections from Designare - (2020)

Flávia Pedrosa Vasconcelos

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. This work aims to present some reflections of my PHD research, with the title Designare: pontes artistico/educativas na formação docente em Artes Visuais. This research sought to build an interpretation about the Drawing and its teaching in the Visual Arts teachers education,...

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Editorial v.16 nº2 - (2020)

Geisa Letícia Kempfer Böck, Fabíola Sucupira Ferreira Sell

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Mantendo seu compromisso da trimestralidade, a Revista Educação, Artes e Inclusão apresenta  seu segundo volume da Edição nº 16, composta por 10 artigos, um relato de experiência e o Dossiê intitulado Inclusão e deficiência:...

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Ensino versátil: metodologia criada para pessoas com deficiência visual aplicada ao ensino de alunos videntes - (2020)

Thalyta Nogueira de Araujo, Nadir Francisca Sant'Anna

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Paraque o processo de ensino seja realmente inclusivo, é necessário que ele contemple todos os alunos de uma sala de aula, sejam deficientes ou não. As diversas metodologias de ensino que atualmente são aplicadas para os alunos com deficiência visual...

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Expediente v.16 nº2 - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo.

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Frida Kahlo, Qorpo-Santo, Bispo do Rosário e Yayoi Kusama: a arte nos processos de saúde mental - (2020)

Marcelo Forte

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. O presente texto lança um olhar sobre quatro artistas e a relação que a arte produziu em suas vidas enquanto mantenedora da saúde mental. Foram escolhidos artistas do século XIX até o período atual, nomeadamente: Frida Kahlo, Bispo do...

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Fruição em artes e o processo de mediação nas atividades educativas no CRCP: um relato de experiência - (2020)

Igor Vieira e Sá Tolentino, Aline Nunes Carneiro

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Pretendo com este trabalho estudar a mediação em uma exposição, com o objetivo de analisar o processo de mediação e a fruição de arte na ação educativa, ocorridas no Centro de Referência da Cultura Popular e Tradicional...

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Inclusão e equidade nas oportunidades de ensino: o estudante surdo no contexto da educação inclusiva - (2020)

Jurandir de Almeida Araújo

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Inclusão e equidade são temas atuais e bastante discutidos nos diferentes setores da sociedade brasileira, e na escola não é diferente. A inclusão de pessoas com deficiência na sala de aula da escola regular, por exemplo, tem gerado discussões...

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Mudanças, motivos e (re)significações: um estudo sobre a construção dos novos olhares de uma instituição educacional especializada frente à inclusão escolar - (2020)

Francélio Ângelo de Oliveira, Rita Vieira de Figueiredo, Adriana Leite Limaverde Gomes

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Este artigo visa compreender as mudanças de concepções vivenciadas pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-APAE/Maranguape, no período de 2010 a 2013, com relação à inclusão escolar dos alunos que são...

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O contexto inclusivo na escola: representação e estigma na perspectiva de duas professoras - (2020)

Regina Finck Schambeck

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Este artigo está relacionado à representação sobre o contexto inclusivo na escola sob a perspectivas de duas professoras que atuam no ensino fundamental. Traz reflexões sobre o contexto inclusivo e a inserção de alunos com deficiência, a...

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O desenho universal para aprendizagem como um princípio do cuidado - (2020)

Geisa Letícia Kempfer Böck, Marivete Gesser, Adriano Henrique Nuernberg

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Proporcionar práticas de ensino que contemplem a variação humana ainda é um grande desafio aos sistemas de ensino. Remover barreiras de acesso ao conhecimento sem eliminar os desafios necessários à aprendizagem torna-se imprescindível para a...

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Reflexões sobre a dança e a educação a distância: uma perspectiva inclusiva na cultura digital - (2020)

Cristiane do Rocio Wosniak, Everson Luiz Oliveira Motta

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Este artigo tem o objetivo de refletir sobre as possibilidades de uma educação tecnológica e híbrida como contributo para a formação de artistas-docentes no âmbito das licenciaturas em dança no Brasil. O foco da investigação...

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Um lugar no mundo entre o visível e o invisível: o ato fotográfico como proposta de ensino para o despertar de uma consciência ético-estética do lugar - (2020)

André Camargo Lopes

Volume: 16 - Issue: 2

Resumo. Um dos desafios de se ensinar é fazer que aquilo que se ensina dialogue com as subjetividades daqueles que aprendem neste processo. Tornando assim a prática pedagógica algo significativo. O texto corresponde a um relato de experiências educacionais no ensino de Arte...

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A importância da arte na formação interdisciplinar proposta pela UFABC - (2020)

Marcelo Alecsander Chagas Leite, Mirian Pacheco Silva Albrecht

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. A Universidade Federal do ABC foi criada em 2005 com uma proposta diferenciada. O acesso ocorre por meio dos Bacharelados Interdisciplinares, nos quais o aluno recebe uma formação geral antes de ingressar em um dos cursos de formação específica. Neste estudo,...

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A matemática no PIBID Interdisciplinar: educação inclusiva - (2020)

Jurema Lindote Botelho Peixoto, Cristiane Andrade Fernandes, Wolney Gomes Almeida

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. A inclusão de estudantes com deficiência na escola básica é uma realidade que desafia a escola e seus professores. Os cursos de Licenciatura necessitam abordar as especificidades desses estudantes no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo apresenta a...

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Atendimento educacional especializado para microcefalia: uma reflexão para educação inclusiva - (2020)

Simone Regina Alves de Freitas Barros, Pedro Henrique de Barros Falcão

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Em 2015 ocorreu estado de emergência sanitária nacional devido a um surto em Pernambuco de neonatos com microcefalia. O objetivo desse estudo foi analisar as ações acerca do processo de inclusão de crianças com microcefalia no ensino regular. Foram...

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Contribuição de atividade experimental na mudança conceitual de alunos superdotados - (2020)

Felipe Rodrigues Martins, Cristina Maria Carvalho Delou, Fernanda Serpa Cardoso

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. REFERENCIAL: O comportamento de superdotação reflete interação entre capacidade acima da média, elevados níveis de criatividade e comprometimento com a tarefa. O atendimento, como forma de suplementação, pode ser feito através de...

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Conversaciones hipervisuales, esbozos de una tecnología social para la educación de la cultura visual - (2020)

Juan Sebastián Ospina, Alice Fátima Martins

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este texto presenta relatos y reflexiones sobre las posibilidades de transformar las conversaciones hipervisuales, abordaje metodológico desarrollado en la tesis doctoral Conversações Hipervisuais: vamos falar sobre olhares masculinizados? en una tecnología social...

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Diorama Sensorial Interdisciplinar: uma viagem com a expedição Beagle, de Charles Darwin - (2020)

Fernanda Maria Trentini Carneiro, Alessandra Daniele da Silva Boos, Vanessa Arlésia de Souza Ferretti

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. O artigo apresenta um projeto interdisciplinar realizado com alunos dos primeiros anos dos cursos técnicos em química e informática do IFSC-Gaspar. A atividade objetivou a construção de dioramas sensoriais resultantes de uma pesquisa sobre a...

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Dizem as paredes: a escola pública como espaço de disputa e negociação de vozes e silêncios - (2020)

Marília Alves de Carvalho

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este estudo consiste em um relato da experiência como professora de artes na rede municipal da cidade de São Paulo e das proposições de intervenções artísticas realizadas com estudantes do ensino fundamental II, como forma de ocupar o espaço...

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Editorial e Sumário - Dossiê Contexto e especificidades de inclusão: a arte como fio condutor - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. DOSSIÊ TEMÁTICO - REVISTA EDUCAÇÃO ARTES E INCLUSÃO CONTEXTO E ESPECIFICIDADES DE INCLUSÃO: A ARTE COMO FIO CONDUTOR   SUMÁRIO 1) ENCONTROS INTERGERACIONAIS MEDIADOS POR IMAGENS E MEMÓRIAS DO BAIRRO E DA ESCOLA - Maria...

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Editorial v.16 nº1 - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Mantendo o compromisso com as publicações trimestrais, a Revista Educação, Artes e Inclusão apresenta a sua primeira edição de 2020, v.16 nº1, que conta com 10 artigos acadêmicos, 1 relato de experiência e 1 entrevista. Ressaltamos...

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Educação matemática: uma experiência da escola do campo - (2020)

Paulo Marcos Ferreira Andrade

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo relata uma experiência de ensino de matemática que envolve os conceitos de número, numeral e a compreensão do sistema monetário, por meio de atividades ligadas ao cotidiano dos aprendizes. O aprendizado matemático será muito...

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Entre corpos e interdições: discutindo sexualidades dos sujeitos com deficiência física e/ ou cognitiva - (2020)

Rodrigo Lemos Soares, Ariana Souza Cavalheiro

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. As sexualidades, em específico, as de pessoas com as ditas deficiência física e/ ou cognitiva é o centro deste texto. Isso, porque, compreendemos que a sexualidade, como mais uma produção sócio-histórica-cultural, precisa ser debatida...

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Entrevista com Karol Cordeiro: uma história de amor e luta pela inclusão através da arte - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Karolina Cordeiro é geógrafa de formação, doula por missão e escritora  por paixão. Mãe da Ana Júlia, do Pedro e da Giovana. Fundadora do Projeto Angel Hair (cultura, arte, educação e inclusão), que leva...

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Expediente v.16 nº1 - (2020)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo.

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Inserção e permanência de surdos no mundo do trabalho: estudo exploratório em empresas de um município do centro-oeste goiano - (2020)

Rosângela Lopes Borges, Jones Reis de Almeida, Tainá de Sousa Siqueira, Marcos Fernandes Sobrinho

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. O presente estudo abordou a temática da inclusão de pessoas surdas, pretendeu-se, entre outros, identificar quais as dificuldades que os surdos encontram para se inserirem no mundo do trabalho. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre esse assunto, e na sequência,...

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Mulheres d’aqui/agora: um exercício de curadoria compartilhada com estudantes de Pedagogia - (2020)

Maria Emilia Sardelich

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este artigo discute a questão da curadoria compartilhada na docência como uma prática coletiva de discentes/docentes, provocadora de sentidos e seus efeitos, para desacostumar noções estereotipadas sobre o processo pedagógico e seus disciplinares...

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Narrativas de investigação e formação em Educação Artística no Ensino Superior: escrita dialógica em devir - (2020)

Ana Paula Caetano, Ana Luísa Paz, Ana Rocha, Clara Marques

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Neste artigo propomos produzir e analisar narrativas sobre experiências de escrita no ensino superior universitário, explorando e ampliando práticas de escrita narrativa dialógica. Realizada a oito mãos, a narrativa que se constrói e, subsequentemente, se...

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O ensino da arte como facilitador da aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual numa escola da rede municipal de Belo Horizonte - (2020)

Danilo Arnaldo Briskievicz, Cibele Silva de Aquino Costa, Diego Norberto Souza, Enderson de Carvalho Gonçalves, Mariana Lopes de Almeida, Leila Mara Siqueira de Oliveira

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Investigamos as relações possíveis entre a estética e a educação a partir de um trabalho de campo desenvolvido no primeiro semestre de 2018, numa escola municipal do município de Belo Horizonte/MG, que atende alunos e alunas com deficiência...

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O ensino de artes visuais e a formação no contexto contemporâneo - (2020)

Selma Machado Simão

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este artigo foi elaborado a partir das ideias geradas pelas análises e experiências vivenciadas na disciplina de Estágio Pedagógico em Artes Visuais do Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas (IA UNICAMP). Os...

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O ensino de teatro para idosas na periferia de santa maria/rs - (2020)

Laís Jacques Marques

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este estudo tem por objetivo relatar a prática de Teatro com idosas em uma comunidade da periferia de Santa Maria - RS. Com estas mulheres buscou-se promover um distanciamento crítico da realidade (vivenciada por elas), facilitada pela realização de uma oficina...

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O som do silêncio: vibrações da música no desenvolvimento sociocultural da criança com espectro autista - (2020)

Garbareth Edianne Mattos, Rita Buzzi Rausch, Amanda Lang

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este artigo configura-se como uma análise da música no desenvolvimento sociocultural da criança com espectro autista, partindo das experiências e inquietações das pesquisadoras em relação a esta temática no contexto educativo da...

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Sentidos de ensino de música nas narrativas de docentes dos Anos Iniciais - (2020)

Isamar Marques Cândido Pales, Sandra Suely Oliveira Souza, Sandra Márcia Campos Pereira, Benedito Eugenio

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. A música está presente em nosso cotidiano e desperta os mais diferentes sentimentos. Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou compreender as configurações subjetivas acerca da relação entre música e prática...

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Sobre a necessidade da arte: uma abordagem Junguiana - (2020)

Filipe Mattos de Salles

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este artigo se propõe a discutir a necessidade de produção e consumo de arte, e, portanto, razão ontológica pela qual a arte é parte fundamental de nossa sociedade, e por que sua manifestação é tão natural ao ponto de ser...

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“No canto do mundo do capital”: sobre experiência, educação e arte - (2020)

Lislaine Sirsi Cansi

Volume: 16 - Issue: 1

Resumo. Este artigo apresenta uma discussão a partir de uma prática permeada pelo conceito de experiência e pela sensibilidade. Para isso, o conceito de experiência é revisitado em autores como Jorge Larrosa (2015), Walter Benjamin (1994) e John Dewey (2010; 2011) e a...

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(Re) pensando a acessibilidade em ambientes culturais para pessoas com deficiência visual e Transtorno do Espectro Autista - (2019)

Michele Morgane de Melo Mattos, Sídio Werdes de Sousa Machado, Cristiane Rodrigues Vieira, Ruth Maria Mariani Braz, Viviane de Oliveira Freitas Lione

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Historicamente, as pessoas com deficiência viveram à margem da sociedade que ia se constituindo voltada para uma parte privilegiada da população. A luta dessas pessoas e das demais que formam o grupo de excluídos socialmente conquistou o direito de acesso e...

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A formação do professor na sala de aula: atitude frente à pessoa com deficiência - (2019)

Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Vantoir Roberto Brancher, Suzel Lima da Silva, Josiane Bertoldo Piovesan

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), nº 9.394/1996, as políticas educacionais atuais vislumbram a inclusão de crianças com deficiências múltiplas no ensino regular. O processo administrativo e acadêmico da escola, a...

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A inclusão do conhecimento no ensino do desenho - (2019)

Emanuella Scoz, Albio Fabian Melchioretto

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Este relato trata a inclusão na educação sob a perspectiva do discente, efetuando a inclusão deste a partir das suas capacidades de relacionar-se com o método, respeitando autonomia e cultura. Relata a experiência do uso de tecnologia webcam para...

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A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente - (2019)

Carlos Soares Barbosa

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Este trabalho tem por objetivo analisar as experiências e aprendizados construídos a partir do projeto de alfabetização e letramento com uso da linguagem teatral, elaborado e executado por seis estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado...

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Arte e pedagogia das ocupações: emergências da juventude auto-organizada - (2019)

Cayo Honorato

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Pretendo aqui demonstrar uma vinculação entre as dimensões artística, pedagógica e política das ocupações das escolas públicas em 2015-2016, aprofundando na sequência as duas primeiras dimensões. Parto da perspectiva de...

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Editorial v.15 nº4 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Editorial v.15 nº4

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Entrevista com Rose Clér Estivalete Beche – Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade Educacional – NAE - UDESC - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo. Entrevista com Rose Clér Estivalete Beche – Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade Educacional – NAE - UDESC

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Expediente v.15 nº4 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 4

Resumo.

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Biodiversidade e horta comunitária: relato de experiência envolvendo alunos com necessidades especiais - (2019)

Rafaella Rodrigues Santos, Ana Clara Monte Teixeira, Andreza Cristina Stuchi, Alexandre Junio Borges Araújo, Daniela Araújo Vilela, Débora Queiroz Messias, Felipe Ferreira Naves, Julia Hass, Lara Nascimento Zanato, Lara Parreira de Souza, Letícia Clemente Olmos Hernandes, Lorraine Mendes Barrada, Mayara Yukiko Yamada, Rafael Galisa de Oliveira, Tamires do Carmo Dias do Carmo Dias, Yasmin de Araújo Ribeiro, Neusa Elisa Carignato Sposito, Carla Patrícia Bejo Wolkers

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo. Este trabalho trata-se de um relato de experiência sobre um projeto desenvolvido pelos integrantes do Programa de Educação Tutorial do curso de Ciências Biológicas (PET BIO PONTAL), juntamente com estudantes voluntários do mesmo curso da Universidade...

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Editorial v.15 nº3 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo.

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Expediente v.15 nº3 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo.

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Homens que dançam: sexualidades e envelhecimento na cena e na docência contemporânea - (2019)

Gustavo de Oliveira Duarte

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo. O texto trata de uma pesquisa realizada em Salvador/BA, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Dança que investigou homens que dançam e suas interfaces com a vivência da sexualidade e com o processo do envelhecer. A pesquisa de campo se deu em...

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Revisão sistemática sobre educação inclusiva de surdos no ensino da matemática - (2019)

Cíntia Moralles Camillo, Liziany Muller Medeiros

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo. O presente artigo objetivou analisar os sinais em Libras como possibilidade no ensino da matemática, relacionando as dificuldades dos educandos surdos com a linguagem matemática e com o raciocínio lógico, para tanto realizou-se uma revisão sistemática de...

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Sinestesia, Arte e Deficiência visual: aplicação de um método didático-pedagógico para apreciação de pinturas por alunos não visuais na educação básica - (2019)

Luís Müller Posca, João Henrique Lodi Agreli

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo. Este estudo propõe demonstrar como o ensino das Artes Visuais pode ser adaptado ao aluno deficiente visual da Educação Básica. Considerando-se o princípio de que a Arte está ligada aos sentimentos humanos, muitos acreditam que, por não enxergar,...

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“Artesanatos” midiáticos: estudo de artes visuais difusas em TV e redes midiáticas - (2019)

Aparecida Santos Scarpioni, Marcos Scarpioni

Volume: 15 - Issue: 3

Resumo. O conceito de arte visual é muito amplo, o qual envolve diversas linguagens como: pintura, fotografia, cinema, escultura, etc. Entre as múltiplas formas e frentes das artes visuais estaria o artesanato, vigorando em meio às artes manuais e das artes populares. Neste trabalho...

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A contribuição do modelo social da deficiência para a compreensão do Transtorno do Espectro Autista - (2019)

Solange Cristina da Silva, Marivete Gesser, Adriano Henrique Nuernberg

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. O objetivo deste artigo é o de identificar contribuições do modelo social da deficiência para a compreensão do Transtorno do Espectro Autista, considerado, hoje, no Brasil, uma condição de deficiência. O estudo se caracterizou como uma...

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A experiência de alfabetização digital nas totalidades iniciais da modalidade EJA - (2019)

Valeria Gonzatti, Andrea Reginatto

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo é fruto de inquietações acerca de minha prática como educadora da rede estadual na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os estudantes das Totalidades Iniciais estão na alfabetização. A experiência com...

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Artes visuais, diversidade e inclusão: a poética expressiva de adultos com deficiência visual - (2019)

Ana Luiza Ruschel Nunes, Ester Teixeira Okita

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo tem como propósito contribuir com alternativas e processos para a formação dos profissionais da área de Arte, para inclusão e diversidade das pessoas com deficiência visual nos espaços educacionais formal e não-formal, na...

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Discutindo a surdez: estratégias educativas de professores do ensino regular - (2019)

Daiane Natalia Schiavon

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. O presente estudo pretende analisar as estratégias educativas utilizadas por duas professoras do ensino regular que possuíam alunos surdos incluídos em suas classes regulares. Tal estudo se constituiu numa pesquisa de caráter qualitativo. Participaram deste estudo duas...

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Editorial v.15 nº2 (2019) - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo.

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Eles precisam de remédio? O discurso medicalizante na escola contemporânea - (2019)

Ademir Henrique Manfré

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. Este artigo aborda o tema medicalização e Escola. Fundamenta-se nas discussões teóricas críticas realizadas por Collares e Moysés (1996), Birman (2010), Oliveira (2014), Freitas (2007), Veiga-Neto (2002), Gagnebin (1994), Signor e Santana (2016), Bezerra...

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Entrevista com Camila Villeruel: programas educativos e a família no museu - experiências da Fundação Proa - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. Camila Villeruel é licenciada em História da Arte e tem formação em Educação pela Arte pela Universidade de Buenos Aires (UBA). Iniciou sua vida profissional atuando em Centros Dia para pessoas com deficiências e problemas de dependência...

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Escolarização de crianças surdocegas: dando voz aos familiares - (2019)

Mayara Garcia Toffoli, Maria Elisabeth Freire Gasparetto, Marcia Helena Ramos Ananias

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. Campo de estudo: Levando em conta o conceito “letramento emergente”, que engloba todos os contatos que a criança tem com a palavra escrita desde o nascimento, é importante pensar em como uma criança surdocega que é privada de estímulos visuais e...

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Expediente v.15 nº2 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo.

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LIBRAS: uma reflexão a respeito do histórico de uso do termo - (2019)

Ronny Diogenes Menezes

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. Durante alguns anos vários autores utilizaram o termo Língua de Sinais Brasileira, enquanto outros utilizaram Língua Brasileira de Sinais. Com o passar do tempo, alguns modificaram sua opinião sobre esse termo, contudo ainda se percebe uma oscilação...

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Muralismo: arte, cultura e pós-humanismo - (2019)

Tiago Scalvenzi Sául, Magda Salete Vicini, Neuza de Fátima Fonseca, Douglgas Colombelli Parra Sanches, Luiz Ney Todero, Francesca Ferrando, Samuel Gajosz Vaz

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. Este projeto de pesquisa e extensão teve como objetivo pensar a arte do mural como representação de culturas e etnias formadoras do município de Palmas (PR), a partir da concepção do pós-humanismo em sua vertente crítica e o conceito de...

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O corpo-teia: a dança como dispositivo de mediação - (2019)

Aila Regina Silva

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. A dança é linguagem capaz de comunicar-se por si, unicamente pelo gesto. Este artigo debruça-se sobre a dança como ferramenta de mediação com enfoque na nas reflexões geradas a partir do perceber. Com base no projeto realizado em 2016...

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Práticas educativas no Museu de Arte do Rio - (2019)

José Alberto Romaña Díaz, Angélica Vier Munhoz

Volume: 15 - Issue: 2

Resumo. A presente investigação partiu de uma doca de pesquisa, o Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM), para uma imersão no MAR – o Museu de Arte do Rio, no Rio de Janeiro. Mergulhar no MAR teve como propósito compreender de que modo um...

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A comunicação instantânea por dispositivos móveis como suporte pedagógico no processo de ensino e aprendizagem - (2019)

Lúcio França Teles, Tereza Cristina Rodrigues Miranda

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Este artigo relata resultados de uma pesquisa sobre o uso de mensagens eletrônicas instantâneas no processo de ensino e aprendizagem por professores do ensino médio. A pergunta investigada foi: Quais são as vantagens e os desafios apresentados por professores que...

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A sublevação de Atlas: notas sobre o método de Georges Didi-Huberman - (2019)

Luana M. Wedekin

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Este artigo promove uma reflexão sobre o método de história da arte de Georges Didi-Huberman a partir da exposição Sublevaciones, realizada no Centro de Arte Contemporáneo de Buenos Aires no ano de 2017. Sua curadoria reuniu 300 obras relacionadas ao...

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Dilemas em Educação Inclusiva: problematizações em torno às crianças com altas habilidades/Asperger - (2019)

Sheila Debastiani Ramos, Aline Calvo Hernandez

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Esta pesquisa trata dos dilemas da educação inclusiva em relação às questões de dupla necessidade educacional em Altas Habilidades/Asperger. O objetivo deste artigo é questionar a possibilidade de desenvolver um trabalho coeso com crianças...

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Editorial v.15 nº1 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo.

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Educação Física e Inclusão: experiências no Estágio Supervisionado na Educação Infantil - (2019)

Priscilla de Araújo Costa de Sousa

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Este estudo trata-se de um relato de experiência sobre o estágio supervisionado na educação infantil do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Roraima (UERR). O objetivo baseia-se na socialização de...

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Educación para la diversidad en la Amazonia: análisis de un proceso de inclusión desde la perspectiva del profesorado - (2019)

Ana Luiza Coutinho Leal

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Este estudio busca investigar la inclusión de niños especiales en las clases de cuatro escuelas en Belém. El problema de investigación es: ¿Cómo se da la inclusión del niño especial en las clases de la Educación Infantil y de la...

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Ensino de artes, relações de gênero, sexualidade e diversidade sexual: narrativas de estudantes gays - (2019)

Pedro Paulo Souza Rios, Alfrancio Ferreira Dias, Andre Ricardo Lucas Vieira

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. O presente estudo tem por objetivo analisar as intersecções a partir das aulas do componente curricular Ensino de Artes e as relações de gênero, diversidade sexual e sexualidade, vivenciadas por três estudantes gays, do primeiro ano do Ensino Médio,...

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Ensino de dança na escola: concepções e práticas na visão de professores - (2019)

Cecília Silvano Batalha, Giseli Barreto da Cruz

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. O artigo tem como referência uma pesquisa cujo objetivo foi compreender como professores com formação superior em Dança (bacharel ou licenciado), que atuaram ou estão atuando na educação básica pública, concebem o ensino de...

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Entrevista com Rosario García Martínez: espaços culturais e programas educativos – a experiência da Fundação Proa - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Rosario García Martínez é licenciada em História da Arte pela Universidade de Buenos Aires e pós-graduada em Pedagogia e Educação pela Faculdade Latinoamericano de Ciências Sociais da Argentina (FLACSO). Atua desde 2008 no Departamento...

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Expediente v.15 nº1 - (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo.

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Inclusão de educandos com necessidades educacionais especiais: a formação dos licenciandos de geografia - (2019)

Raquel Mendonça Salvalágio, Roberta Negrão de Araujo

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. O presente estudo busca compreender a formação inicial dos professores, em especial dos licenciandos em Geografia para a inclusão de educandos que são público alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no ensino regular. Adota, como referenciais...

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LIBRAS na formação de professores: o vídeo como ferramenta de avaliação da aprendizagem - (2019)

Thiago Ramos de Albuquerque, Kátia Calligaris Rodrigues, Ernesto Arcenio Valdés Rodriguez

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Este trabalho relata a análise de um conjunto de atividades didáticas de produção de vídeos em Língua Brasileira de Sinais (Libras) por estudantes de cursos de licenciatura do Núcleo de Formação Docente do Centro Acadêmico do...

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Percepção de estudantes surdos/as sobre as políticas de inclusão na educação básica e superior - (2019)

Kalline Flávia Silva de Lira, José Roniero Diodato, Iágrici de Lima Maranhão

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. Durante muito tempo as pessoas surdas não tiveram acesso a uma educação que atendesse as suas especificidades, como um currículo norteado por questões que valorizassem a cultura surda. O principal objetivo foi analisar as percepções sobre a...

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Projeto Terra Doce – o saber vicejante e o fruto encantado - (2019)

Isabela Nascimento Frade

Volume: 15 - Issue: 1

Resumo. O artigo apresenta perspectivas da arte pública relacional em obra constituída de experiências compartilhadas entre artistas pesquisadores e moradores da comunidade Mangueira, Rio de Janeiro, em torno de um trabalho comum, o projeto Terra Doce. Reflete-se sobre seus...

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A formação do professor frente à Educação Inclusiva de pessoas com deficiência - (2018)

Silas Moura Repolho, Crislaidy Oliveira Pereira, Raquel Muniz dos Santos Palheta

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre possíveis soluções diante dos medos, anseios e obstáculos enfrentados pelos professores frente à inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino. Parte-se de uma breve...

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A inclusão de artistas mulheres no ensino de arte surrealista - (2018)

Doacir Domingos Filho, Margarida Gandara Rauen

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Após uma análise comparativa de dois dos livros de arte do Programa Nacional do Livro Didático 2015 (PNLD), constatamos que os conteúdos de ambos refletem o androcentrismo. Trata-se de Arte em Interação (BOZANO, FRENDA, GUSMÃO, 2013) e Por toda...

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Acessibilidade e Mediação Cultural: uma reflexão e aproximação entre concepções - (2018)

Amanda Midori da Costa Suzuki

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. O presente artigo realiza uma reflexão conceitual crítica acerca dos termos “mediação cultural” e “acessibilidade”, objetivando ampliar compreensões sobre concepções e visões de mundo ativadas a partir do sentido...

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As pessoas com deficiências e sua inserção no mundo educacional escolar: uma revisão bibliográfica - (2018)

David de Abreu Alves

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Viver um dia de cada vez e lutar por políticas igualitárias todos os dias é uma rotina daqueles que lutam pela inclusão, pelo direito à cidadania, pela igualdade de direitos, pela acessibilidade, por uma educação melhor e mais acessível,...

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Editorial v.14 nº4 - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo.

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Educação Musical e Inclusão: um estudo sobre as práticas de professores de música no Ensino Fundamental - (2018)

Crislany Viana da Silva, Cristiane Maria Galdino de Almeida

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Este artigo apresenta os principais resultados da pesquisa que teve como objetivo geral compreender como tem se constituído a prática de professores de Música com crianças com deficiência em escolas de Educação Básica. O referencial...

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Entrevista com Gabriela Aidar: Programas Educativos Inclusivos e Educação Museal - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Gabriela Aidar é graduada em História pela Universidade de São Paulo, especialista em Estudos de Museus de Arte pelo Museu de Arte Contemporânea, e em Museologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia, ambos da Universidade de São Paulo. Obteve o título de...

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Espaço vivido e Aprendizagem significativa: o educando com deficiência visual nos anos iniciais do Ensino Fundamental - (2018)

Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro, Willame de Oliveira Ribeiro

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. A pesquisa tem como objetivo compreender a importância do espaço vivido nas práticas docentes para educandos dos anos iniciais do ensino fundamental com deficiência visual, considerando os preceitos da aprendizagem significativa (AUSUBEL, 2000). Por meio de...

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Expediente v.14 nº4 - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo.

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Movimentos de resistência entre Gênero, Arte contemporânea e Educação - (2018)

Marcela Bautista Nuñez

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Este artigo se propõe a apresentar uma pesquisa que abrange algumas das diferentes possibilidades oriundas das relações entre o conceito de Gênero, pensado aqui mediante a filosofa Judith Butler (2016), Arte contemporânea e Educação. De forma com...

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O emprego de suportes historicamente rejeitados pela tradição artística no ensino de Artes Visuais - (2018)

Glenda Maíra Silva Melo

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. Este pesquisa analisa a metodologia de ruptura do suporte elaborada para o ensino de artes visuais na E.M.E.B “Engenheiro Agrônomo Urbano de Andrade Junqueira” da cidade de Guará. O objetivo desta pesquisa é identificar abordagens de ensino capazes de suplantar a...

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O Planejamento Educacional Individualizado (pei) como estratégia para favorecer a elaboração conceitual em alunos com deficiência intelectual: o caso de Júlio - (2018)

Tamara França de Almeida Magalhães, Roberta Pires Corrêa, Érica Costa Vliese Zichtl Campos

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. A implementação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, em 2008, assegurou a inclusão escolar dos alunos público alvo da Educação Especial nos sistemas regulares de ensino....

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Qual é o perfil de quem pode entrar? Uma análise dos testes de habilidades específicas de cursos de Licenciatura em Música de Universidades Federais - (2018)

Renan Santiago de Sousa, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. O presente trabalho tem como objetivo analisar como os Testes de Habilidade Específicas das Licenciaturas em Música podem funcionar como formas de reprodução do caráter elitista das universidades ou como uma ferramenta para a mudança de tal realidade....

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Teatro e Inclusão Social na periferia de Brumadinho/MG: aproximação com futuros usuários da praça do centro de artes e esportes unificados - (2018)

Ricardo Carvalho de Figueiredo

Volume: 14 - Issue: 4

Resumo. O presente artigo parte de um dado biográfico do autor, quando foi autuado por crime ambiental não cometido. A partir da sua atuação como formador de professores de teatro na Universidade Federal de Minas Gerais, propôs o pagamento do valor em serviço,...

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A poderosa borboleta surda: uma criação literária para crianças surdas - (2018)

Rosana Prado, Jeanie Macedo

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Considerando a atual política nacional de educação inclusiva com orientação para presença de surdos em escolas regulares, preocupa-nos o desconhecimento da língua de sinais e cultura surda, assim como a escassez de materiais visuais...

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A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS - (2018)

Claudio Nei Nascimento da Silva, Karla Viviane Veloso Gomes

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. A inclusão de pessoas surdas na sociedade requer considerar a relação que estas pessoas estabelecem com o mundo oralizado. Requer, também, compreender a relação interpessoal surdo-ouvinte, tendo em vista que a inclusão não é um...

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Criando e aprendendo com o musical Os Saltimbancos com jovens da comunidade Colônia Antônio Aleixo em Manaus - (2018)

Mateus Silva dos Santos

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Neste trabalho em forma de relato de experiência, procuro detalhar como ocorreu a experiência no processo de criação do musical Os Saltimbancos com jovens da Comunidade Colônia Antônio Aleixo, situada em zona considerada popularmente como periférica...

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Dennis Gray e a formação em dança na cidade de Fortaleza - (2018)

Jacqueline Rodrigues Peixoto, José Albio Moreira de Sales, Ângela Maria Bessa Linhares, Maria Socorro Lucena Lima

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Este artigo discute o trabalho de Dennis Gray na Escola de Dança do Serviço Social da Indústria (SESI), na cidade de Fortaleza, no período de 1974 a 1977. A pesquisa objetivou compreender o papel dessa escola (SESI/Dennis Gray) na formação em...

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Editorial v.14 nº3 - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. É motivo de grande alegria para nosso periódico servir como veículo de divulgação de outras visões e potencialidades no trato com as deficiências, transtornos, síndromes, especialmente em processos educacionais. Ao incentivar (através...

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Ensino de Arte e os processos criativos na adolescência - (2018)

Suzana Rocha de Souza, Elizabeth Antonia Leonel Moraes Martines, Sonia Mari Shima Barroco

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. O Ensino da Arte e os Processos Criativos na Adolescência é resultado de um estudo bibliográfico que tem como objetivo refletir sobre o Ensino da Arte no contexto escolar e como os processos criativos impactam no desenvolvimento humano na adolescência, momento em que...

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Entrevista com Cláudia Silvana Saldanha Palheta: Reflexões sobre o ensino de Arte na Educação Especial - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Cláudia Silvana Saldanha Palheta é discente do curso de Mestrado em Artes Visuais, na linha de Ensino do programa de Pós-graduação em Artes Visuais (PPGAV), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Graduada em Educação...

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Expediente v.14 nº3 - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo.

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O ensino da música e uma jovem com Síndrome de Down: resultados de um projeto de investigação-ação - (2018)

José Alberto Silva Rocha, Estrela da Conceição Nogueira Paulo, António José Pacheco Ribeiro

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. O presente artigo resulta de um projeto de investigação levado a cabo numa Escola de Música em Portugal, e incidiu numa jovem com Síndrome de Down/Trissomia 21. Este trabalho partiu da seguinte questão: a utilização de uma estratégia...

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O tato, a audiodescrição e o teatro: quando as mãos desvendam os elementos da cena teatral - (2018)

Anna Karolina Alves do Nascimento, Jefferson Fernandes Alves

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. O presente artigo apresenta como referência os estudos de Violante (2015) e Santiago (2015) – que abordam a exploração tátil como procedimento complementar de acessibilidade teatral – e procura enfocar a experiência tátil desencadeada no...

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Para além de damas e cavalheiros: uma abordagem queer das normas de gênero na dança de salão - (2018)

Debora Pazetto Ferreira, Samuel Samways

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Este artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida a partir da observação de uma lacuna no repertório teórico a respeito da dança de salão. Aborda-se a dança de salão do ponto de vista da educação e da arte, em...

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Relações entre Educação Musical e Transtorno do Espectro Autista no cenário brasileiro - (2018)

Daniele Pincolini Pendeza, Iara Cadore Dallabrida

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. O texto apresenta um recorte de pesquisa que investigou as relações entre o campo de estudo da Educação Musical e do Transtorno do Espectro Autista (TEA), a partir de uma pesquisa bibliográfica realizada nos portais da ABEM, ANPPOM, CAPES, SCIELO, SIMCAM e...

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Representações históricas e investigações sobre as exposições de arte escolar - (2018)

Emanuele Cristina Siebert

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Este artigo apresenta um estudo que, a partir de uma perspectiva histórica e de levantamento bibliográfico e de pesquisas já realizadas, teve, como objetivo, investigar o surgimento, dentro e fora do contexto escolar formal, das exposições escolares resultantes...

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Surdocegueira: desafios de uma inclusão - (2018)

Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Arieli Maria de Souza Powidaiko, Ariane Maria Gonçalves de Souza, Natália dos Santos da Silva Barros, Sabrina Corandin Chelis

Volume: 14 - Issue: 3

Resumo. Este artigo apresenta como se dá a inclusão de aluno surdocego na educação infantil numa escola municipal de ensino do interior paulista. Atualmente, tem-se o direito à matrícula de alunos com deficiências, dentre esses a surdocegueira, nas escolas...

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A negação do Brasil: estereotipagem e identidade negra - (2018)

Alice de Carvalho Lino Lecci, Luiz Augusto Passos

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Nesse artigo, apresenta-se uma crítica ao documentário “A Negação do Brasil” (2000) de Joel Zito Araújo, que é decorrente de uma pesquisa realizada pelo próprio Joel sobre os papeis atribuídos às negras e negros nas...

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A tecnologia assistiva no desenvolvimento de produto inclusivo: um estudo aplicado sobre a ‘ciranda cadeirinha para chão’ sob o olhar da semiótica como contribuição projetual - (2018)

Bruna da Silveira Suris, Heli Meurer, César Steffen

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Este artigo apresenta um estudo que deseja ampliar e fomentar os conceitos de Design Universal e Tecnologia Assistiva, no campo científico do Design, por meio de observações aplicadas à ‘Ciranda Cadeirinha para Chão’. A execução...

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Arte enquanto desrazão: vidas silenciosas e marginais - (2018)

Mara Evanisa Weinreb, Lurdi Blauth

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Este artigo discute a produção artística de pessoas que viveram em Centros Psiquiátricos brasileiros, constituindo um campo de estudo conhecido como Arte e Loucura. Com questões relacionadas às atividades de Osório César desenvolvidas no...

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Ciência, Arte, Cultura na Saúde - (2018)

Valéria da Silva Trajano, Anna Cristina Calçada Carvalho, Anunciata Cristina Marins Braz Sawada, Tania Cremonini de Araujo Jorge

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. O processo educativo vigente dá grande ênfase aos comportamentos observáveis e promove a dissociação dos processos afetivos e cognitivos. O processo é fragmentado, com numerosas disciplinas e especializações ao longo dos anos formativos,...

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Curtas-metragens como ferramenta tecnológica na Educação Inclusiva - (2018)

Aline Dal Bem Venturini, Liziany Muller Medeiros

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Busca-se a partir de um ensaio teórico exploratório evidenciar o curta- metragem como sendo uma ferramenta tecnológica que está presente nos espaços/tempos da educação, como em uma escola, facilitando o processo de inclusão e...

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Editorial v.14 nº2 (2018) - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo.

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Entrevista com Adriana Magro: O ensino da arte e os espaços de saúde mental - (2018)

Julia Rocha

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Entrevista a respeito da relação entre ensino da arte e espaços de saúde mental a partir da atuação da professora Adriana Magro como docente da disciplina Arte na educação não escolar, na Universidade Federal do Espírito Santo...

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Expediente v.14 nº2 (2018) - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo.

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Recursos didáticos táteis no ensino de Arte para alunos com surdocegueira - (2018)

Alessandra Dutra, Vanderley Flor da Rosa, Cynthia Lanzoni Costa, Rodrigo Borgues

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Este trabalho tem por objetivo analisar as percepções de uma aluna com surdocegueira sobre seu contato com um protótipo da escultura Vênus de Willendorf na disciplina de Arte do Ensino Médio de um colégio localizado no norte do Estado do Paraná,...

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Sobre a arte, sobre o diverso, sobre o que habita o corpo: narrativas para todos - (2018)

Natália Tazinazzo Figueira de Oliveira

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. O presente trabalho buscou fomentar o debate sobre práticas inclusivas na escola, por meio da arte como possibilidade do fazer e pensar coletivo. Compreendendo a escola como o espaço de cuidado do âmbito público e, consequentemente, lugar para todos, a arte é...

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Um novo olhar sobre a condução na dança de salão: questões de gênero e relações de poder - (2018)

Bruno Blois Nunes, Marcia Froehlich

Volume: 14 - Issue: 2

Resumo. Esse artigo faz uma reflexão acerca do significado atual da condução na dança de salão. Desse modo, o objetivo do presente estudo foi averiguar as novas concepções de condução na dança de salão, abordando as...

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A influência do Projeto Jardim de Gente na reinvenção do cotidiano: um estudo com os jovens do bairro Bom Jardim - (2018)

Gabriel Nunes Lopes Ferreira, Marco Antonio Toledo Nascimento

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. O presente trabalho aborda a educação musical em espaços não escolares de ensino e como esses espaços contribuem para a educação musical na periferia de Fortaleza. A pesquisa tem como objetivo compreender, sob a perspectiva dos estudantes, a...

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A relação da arte com os adolescentes em conflito com a lei: uma pesquisa-ação no município de Cascavel-PR - (2018)

Higor Antonio da Cunha, Rejane Ruaro, Tânia Cristina Kaminski Alves Assini

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. A arte cria chances de integração social, proporciona afirmação pessoal e enfrenta o desafio da reconstrução de um projeto de vida. Ela também proporciona a expressão e comunicação, trazendo reflexões tanto ao artista...

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Apropriações da linguagem fotográfica sobre “trabalho” por alunos do Ensino Médio nas aulas de Arte - (2018)

Laudo Rodrigues Sobrinho

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. Este artigo configura-se como síntese da tese defendida a pouco, onde estudei com alunos de uma Escola Estadual, no interior do estado de São Paulo, nas aulas de Arte, produziram fotografias e discutiram sobre elas. Escolhas teóricas e metodológicas de...

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Editorial v.14 nº1 (2018) - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo.

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Educação pela arte - experiências teatrais na Educação do Campo (2010-2013) - (2018)

Monique Lima de Oliveira

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. Este texto é um breve relato de experiência e provém da pesquisa de mestrado O teatro na formação de educadores - Experimentos com a Licenciatura em Educação do Campo da UFRRJ, defendida em 2013 pelo Programa de Pós-graduação em...

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Entre cores e pessoas com visão subnormal - (2018)

Robson Xavier da Costa, Viviane dos Santos Coutinho

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. Nesta investigação analisamos o impacto das cores no cotidiano e na fruição de imagens artísticas em pessoas com visão subnormal. Desenvolvemos pesquisa qualitativa com o método do estudo de caso (YIN, 2005) no ano de 2016, no Instituto dos Cegos...

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Entrevista com Edivânia Granja da Silva Oliveira: Etnodiversidade e Formação de Professores - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. A professora Edivânia Granja da Silva Oliveira é doutoranda em História Social pelo PPG em História Social DINTER UFCG/USP, Mestre em História pelo PPG/HISTÓRIA-UFCG e Especialista em História pela Universidade de Pernambuco, possui ainda,...

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Expediente v.14 nº1 (2018) - (2018)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo.

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O fortalecimento do Conselho Escolar no Centro Educacional Municipal São Cristóvão: reflexões e mudanças - (2018)

Tiago Borga, Arã Paraguassu Ribeiro, Mariangela Lenz Zeide, Rodrigo Regert

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. Este estudo apresenta uma reflexão sobre o fortalecimento do Conselho Escolar no Centro Educacional Municipal São Cristóvão de Fraiburgo SC, como um recorte do Projeto de Intervenção proposto no curso. O projeto foi criado com o intuito de discutir a...

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O poder disciplinar escolar e a resistência freireana: atitude parresiastica chamando ao cuidado de si - (2018)

Amanda Chraim

Volume: 14 - Issue: 1

Resumo. Este artigo tematiza os conceitos de poder disciplinar, resistência, parresia e cuidado de si, todos com base nas proposições foucaultianas, buscando discutir teoricamente, a partir deles, a configuração escolar brasileira da primeira metade do século XX,...

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A implantação da LIBRAS nas licenciaturas: desmistificando conceitos - (2017)

Rejane de Aquino Souza

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. Este artigo objetiva apresentar uma investigação sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina curricular obrigatória nos cursos de licenciatura, no sentido de apontar sobre a sua importância para a desmistificação em torno dos...

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Arte e docência: notas sobre o projeto Transvisões - (2017)

Suzana Feldens Schwertner, Natália Schuck, Alissara Zanotelli, Morgana Domênica Hattge

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. O texto apresenta o relato de um projeto intitulado Transvisões: aquarela, nanquim e pintura tridimensional, realizado a partir dos estudos de um grupo de pesquisa de uma Universidade no interior do Rio Grande do Sul. O objetivo deste relato é apresentar as vivências dos...

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Cienciarte ou ciência e arte? Refletindo sobre uma conexão essencial - (2017)

Anunciata Cristina Marins Braz Sawada, Francisco Romão Ferreira, Tania Cremonini de Araújo-Jorge

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. A relação entre ciência e arte testemunha a reconciliação necessária ao nosso tempo, a fim de que ambas possam partilhar e contribuir com elementos essenciais ao ensino e ao desenvolvimento das sociedades. O ensino, a pesquisa, e o desenvolvimento de...

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Considerações sobre a formação docente na perspectiva da inclusão escolar - (2017)

Patrícia Cardoso Macedo do Amaral Araujo

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. Este artigo contempla uma pesquisa bibliográfica no campo da Educação, mais especificamente da área da Educação Especial, com o objetivo compreender como vem se dando a formação docente no Brasil a partir da perspectiva da...

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Editorial v.13 nº3 (2017) - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo.

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Educação especial e o ensino de arte: mapeando produções - (2017)

Patricia Nogueira Aguena, Celi Corrêa Neres

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. O presente artigo tem por objetivo levantar literatura e produção de conhecimento sobre o ensino de arte para o aluno cego na escola comum, com base nos últimos treze anos, de2000 a2012 apartir de pesquisas envolvendo o ensino de arte nas escolas e a educação...

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Entrevista com Sandra Regina Carrieri de Souza - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. Sandra Regina Carrieri de Souza possui graduação em PEDAGOGIA pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983), pós-graduação em educação e práticas pedagógicas inclusivas e título de mestre em...

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Expediente v.13 nº3 (2017) - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo.

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Formação de cuidadores familiares de pessoas com deficiências: avaliação do projeto Cuidando & Humanizando em Jicoca de Jericoacora-CE - (2017)

Sheila Maria Muniz, Rita de Fátima Muniz, Tania Vicente Viana

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. O propósito desse estudo é avaliar os resultados de um curso de capacitação oferecido às famílias no ano de 2013, cujo filho(a) obteve diagnóstico de deficiência, com foco nas adaptações e mudanças ocorridos desde...

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O que se pode aprender com projetos de Cultura Visual em espaços não formais de aprendizagem - (2017)

Maria Emilia Sardelich, Apolônia Maia dos Santos, Joana Gaviraghi Brustolin

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. Este artigo apresenta resultados parciais da pesquisa A Cultura Visual no Brasil: o estado do conhecimento no período de 2005-2015, que vem sendo realizada pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Artes Visuais (GPEAV), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O recorte apresentado...

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Políticas públicas de Formação Continuada de professores para a Educação Inclusiva no Brasil: o que temos para hoje? - (2017)

Míriam Matos Amaral

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. O presente artigo objetiva analisar as políticas de formação continuada de professores para a educação inclusiva vigentes no Brasil na perspectiva do Governo Federal, ressaltando o modelo de professor que o Ministério da Educação (MEC)...

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Práticas artísticas para divulgar neurociência: relato do evento “Conhecendo o cérebro” - (2017)

Matheus Augusto Silva, Bruna Jamila de Castro, Ana Lúcia De Grandi, Roberta Ekuni

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. O presente relato de experiência visa apresentar a proposta do evento “Conhecendo o Cérebro” que utilizou práticas artísticas na divulgação científica da Neurociência. Diversas formas de expressões artísticas, como...

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Professores de violão para crianças: um estudo sobre estratégias e abordagens adotadas em cursos de licenciatura em Música - (2017)

Regina Finck Schambeck, Roveli Bichels, Willian Mota Caitano dos Reis

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. A presente pesquisa apresenta foco no ensino de violão de crianças na faixa etária de cinco a doze anos. Busca-se verificar o que pensam professores que atuam em cursos de graduação sobre o ensino de violão para crianças, investigando-se as...

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Sentimentos da equipe de enfermagem ao atender um deficiente auditivo: desafios do cuidado - (2017)

Verônica Francisqueti, Elen Ferraz Teston, Maria Antonia Ramos Costa, Verusca Soares de Souza

Volume: 13 - Issue: 3

Resumo. Neste artigo, objetivamos conhecer a percepção e sentimentos dos profissionais de saúde sobre as barreiras no processo de comunicação com os pacientes com deficiência auditiva. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa realizada com 198...

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As produções acadêmicas sobre a surdocegueira: contribuições para atuação docente - (2017)

Talyta Nunes Rocha, Geisa Letícia Kempfer Böck, Carla Peres Souza

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Este estudo qualitativo exploratório, realizado por meio de pesquisa documental, aborda o tema surdocegueira, objetivando verificar que informações são veiculadas acerca de estudantes surdocegos em artigos acadêmicos publicados no Brasil, entre os anos de 2001 e...

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Contribuições da Arte e do professor arteterapeuta para a Educação Inclusiva - (2017)

Camila de Carvalho Vieira

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Ao longo do tempo tem-se constatado a importância das praticas artísticas para o desenvolvimento da sensibilidade, da socialização e educação dos indivíduos, bem como, a utilização da arte como sendo um viés terapêutico....

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Cultura e Educação na Amazônia Oriental: Práticas corporais na comunidade Parkatêjê - (2017)

Mauricio Martins Cabral, Alexandre Silva dos Santos Filho

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. É um estudo sobre as práticas corporais na comunidade Parkatêjê, localizada na Amazônia Oriental, no sudeste paraense. Tem como objetivo refletir sobre a educação escolar indígena e atividades corporais desenvolvidas no contexto cultural...

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Das leis da inclusão social à concretização de direitos: dilemas vivenciados na escola - (2017)

Eliane do Prado, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Este artigo tem por objetivo problematizar questões da educação especial com as políticas públicas considerando as experiências de docência no contexto escolar.  Conta com a análise do contexto sócio-histórico, apoiando-se...

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Editorial v.13 nº2 (2017) - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo.

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Ensino da Arte: qual ensino queremos? - (2017)

Karine Ramaldes

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Neste estudo, a partir da análise de conteúdo e da pesquisa bibliográfica, verificando especialmente as informações constantes em leis federais, e o registro histórico da Arte/Educação no Brasil, reflito sobre como o Ensino da Arte tem se...

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Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky - (2017)

Sandra Maria Silva Oliveira, Suelene Regina Donola Mendonça

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Este artigo é o relato de experiência sobre uma proposta artística realizada numa escola bilíngue para surdos no interior do estado do Rio de Janeiro. Tem o objetivo de demonstrar a importância do ensino da arte, baseado na proposta Triangular de Ana Mae Barbosa,...

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Entrevista com Maria Teresa Eglér Mantoan: Educação Especial e Inclusão Escolar - (2017)

Carlos Jordan Lapa Alves, Thalyta Nogueira de Araújo

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Maria Teresa Eglér Mantoan é pedagoga, mestre e doutora em Educação pela UNICAMP. Atualmente, encontra-se como coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (LEPED) e professora do Programa de Pós-Graduação...

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Estudo sobre o Ensino Superior e a Deficiência Auditiva a partir do conceito de mediação de Vygotsky - (2017)

Bruna da Silveira Suris, André Luís Marques da Silveira, Heli Meurer

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Este artigo apresenta um estudo que pretende ampliar o entendimento e disseminação da acessibilidade acadêmica por estudantes com deficiência auditiva. O objetivo deste estudo é analisar como ocorre e quem participa da inserção e inclusão do...

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Expediente v.13 nº2 (2017) - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo.

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Incidência: o retrato no trabalho artístico e nas ações pedagógicas - (2017)

Maristela Müller

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. No presente relato de experiência pretende-se abordar questões relativas ao retrato enquanto vida e morte, presença e ausência, objeto e gênero artístico, prática artística e prática pedagógica. Não enquanto...

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João em situação de autismo: o que fazem e dizem as crianças na Educação Infantil - (2017)

Kátia Patrício Benevides Campos, Sílvia Robertda da Mota Rocha, Andreza Lima Azevedo

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Analisamos as interações sociais entre crianças ditas normais e uma criança em situação de autismo em uma instituição de Educação Infantil, à luz das concepções de construção social da...

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Jogos Teatrais como mediadores do diálogo entre educação e cotidiano social: apontamentos teórico-metodológicos - (2017)

Marcos Antonio Ferreira dos Santos, Mary Anne Vieira Silva

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. O texto é constituído por reflexões teóricas sobre os jogos teatrais como possibilidades formativas do sujeito social. Os jogos são dispositivos de ensino que contemplam os propósitos dos Parâmetros Curriculares Nacionais visando uma aprendizagem...

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Sociedade, Estado e Religião: Secularismo e Laicidade e a (ex) inclusão da questão de gênero nas escolas - (2017)

Karla Samara Santos Sousa, Glício Freire Andrade Júnior

Volume: 13 - Issue: 2

Resumo. Até que ponto sociedade, Estado e religião se entrelaçam? Essa é uma pergunta que muitos fazem em tempos tempestuosos como os nossos. A relação entre sociedade, Estado e religião, considerada ainda um dos marcos fulcrais dos tempos modernos,...

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A formação de professores no estado de Goiás: o desafio da educação inclusiva - (2017)

Yara Fonseca de Oliveira Silva, Jucelia Linhares Granemann, Jucelia Linhares Granemann

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Resumo No Brasil, o contexto sociopolítico e econômico do final do século XX até os dias atuais tem implementado políticas públicas para a inclusão escolar, a partir do conjunto de diretrizes que possibilitam um amplo processo de mudanças e...

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A inclusão do aluno com deficiência visual em contexto escolar: afeto e práticas pedagógicas - (2017)

Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. O artigo tem como objetivo compreender a função da afetividade e das práticas pedagógicas no processo de inclusão do aluno com deficiência visual. A partir de levantamentos bibliográficos, constatou-se que a inclusão escolar tem sido muito...

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Características identitárias do ser professor de Dança de Salão - (2017)

Katiusca Marusa Cunha Dickow

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo, tem o intuito de discutir a formação de professores em Dança de Salão, trazendo reflexões sobre as características identitárias e constitutivas do Ser professor nessa área. A necessidade dessas reflexões surgiu da...

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Cidade de Vitória (ES) nos cartões-postais: a cidade em exposição e suas potencialidades educativas - (2017)

Priscila de Souza Chisté, Dilza Côco

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. A análise de dados evocados em plataformas virtuais de pesquisa aponta que os estudos sobre a cidade, por meio de cartões-postais, constituem-se como lócus de pesquisa com pouca abrangência na área da educação brasileira. Diante desse nicho de...

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Discutindo uma proposta de Educação Inclusiva a partir da orientação e mobilidade - (2017)

Flavia Daniela dos Santos Moreira

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Este trabalho teve por objetivo descrever e refletir sobre uma experiência educacional realizada no Instituto Benjamin Constant (IBC), localizado no Rio de Janeiro, durante o estágio supervisionado do Curso Técnico de Orientação e Mobilidade. A experiência...

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Editorial v.13 n.1 (2017) - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Editorial da Revista Educação, Artes e Inclusão, para o volume 13 nº1, de 2017.

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Entrevista com Paulo Cesar Alves de carvalho - (2017)

Janine Alessandra Perini

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Paulo Cesar Alves de Carvalho, nasceu em 1960, na cidade de Brejo, Maranhão. Atualmente mora na capital do estado e é artista plástico. Possui graduação em Licenciatura em Educação Artística e Plástica (1985) e...

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Expediente v.13 n.1 (2017) - (2017)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo.

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Formação docente em campo: uma experiência pedagógica e fruitiva da galeria de arte à sala de aula - (2017)

André Camargo Lopes, Renan dos Santos Silva, Thais Doro, André Hamada Kikumoto, Stephanie Ortiz Conselvan, Vinícius Bardi Castilho

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Este texto/artigo é a sistematização, em certa medida, de uma unidade das ações coformadoras à iniciação à docência, efetivada dentro do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência –...

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Fotografia para inclusão de jovens com necessidades especiais de educação - (2017)

Walter Karwatzki

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Dados da Organização Mundial de Saúde (OMS), de 2011, apontam que mais de um bilhão de pessoas em todo o mundo convive com alguma forma de deficiência, dentre as quais cerca de 200 milhões experimentam dificuldades funcionais consideráveis. Nos...

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Permanências do modelo médico nos discursos dos professores da Educação Especial - (2017)

Renata Maldonado Silva, Luana Leal Ribeiro

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. A interferência da medicina na educação especial acontece desde seu surgimento e ainda pode ser encontrada por meio da solicitação do laudo médico como comprovante de deficiência para efetivação da matrícula de alunos...

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Remexendo o esqueleto: uma proposta de ensino do sistema ósseo para surdos e ouvintes - (2017)

Josué Buracof Shimabuko Junior, Edna Lopes Hardoim

Volume: 13 - Issue: 1

Resumo. Historicamente, a educação de surdos esteve voltada para questões linguísticas, em específico, para a discussão do ensino da Língua Portuguesa, oral e/ou escrito, e do uso da língua de sinais. Pouco se tem falado em relação...

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Ação pedagógica de prevenção às práticas racistas na escola: a percepção sobre racismo entre estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental - (2016)

Marcos Jorge

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. O presente texto é resultado de um projeto do Núcleo de Ensino da Unesp e desenvolvido em uma escola de ensino fundamental da cidade de Bauru (SP) junto a disciplina de História. O objetivo foi trabalhar com os estudantes do Ensino Fundamental a questão do racismo e a...

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Arte, Loucura e Ensino: por uma Arte-Educação Inclusiva - (2016)

Carlos Carvalho Macêdo, Janine Alessandra Perini

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Neste artigo refletimos sobre a definição da arte e as produções artísticas de pessoas diagnosticadas com algum distúrbio ou doença mental, afirmando seus valores artísticos e estéticos. Ao longo da pesquisa buscamos problematizar o...

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Corpo e identidade com ênfase nas produções de Alexssandro Schappo - (2016)

Marinês Schenkel

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Neste artigo apresentamos uma abordagem sobre a arte local, a partir do tema “Corpo e identidade: com ênfase nas produções de Alexssandro Schappo” e a importância dos artistas regionais. Esta pesquisa teve como principal objetivo enfatizar ao educando a...

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Das tripas à arte: processos de ensino em Arte-Educação a partir das obras de Lenice Weis - (2016)

Maria de Souza, Marinilse Netto

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. A presente pesquisa desenvolveu-se pela necessidade de reconhecer o espaço da Arte Educação como um campo de reflexão sobre a arte local, explorando a poética e materiais usados pela artista Lenice Weis. A obra da artista nos remete ao processo colonizador da...

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Editorial v.12 n.3 (2016) - (2016)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Editorial da Revista Educação, Artes e Inclusão para o volume 12 número 3, de 2016.

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Ensino da Arte e Inclusão: relatos de alunos com Deficiência Visual em aulas de Artes Visuais no Colégio Pedro II - (2016)

Leila Gross, Monique Andries Nogueira

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Este artigo apresenta parte dos resultados da pesquisa de doutorado sobre a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de artes do Colégio Pedro II, que por preconizarem não apenas o fazer artístico, mas também a história da arte e a...

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Entrevista com Prof. Dr. Lourival Martins Filho - (2016)

Revista Educação, Artes e Inclusão

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Entrevista com Prof. Dr. Lourival Martins Filho (PPGE/UDESC - Representante da UDESC no Fórum Estadual de Apoio a Formação Docente. Tema: Panorama da Formação Inicial em Santa Catarina.

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Estudo de caso: a contribuição da Arte para o desenvolvimento de um aluno com Paralisia Cerebral Hemiplégica - (2016)

Sandra Margarete Abello, Sirlei Baptista Falck

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Esse estudo apresentar o resultado de um trabalho de observação desenvolvido com um aluno portador de Paralisia Hemiplégica, para esclarecer, os indivíduos portadores desse tipo de paralisia apresentam um lado do corpo paralisado e muito debilitado. Como ponto de...

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Expediente v.12 n.3 (2016) - (2016)

Revista Educação, Artes Inclusão

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Expediente da Revista Educação, Artes e Inclusão para o volume 12, número 3, de 2017.

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Filme-vida: dispositivo para pensar integração e alternância - (2016)

Sandra Albuquerque Reis Fachinello

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. O presente texto contempla o relato de experiência docente como professora de Arte no Curso Técnico em Vestuário na modalidade Integrado – PROEJA-CERTIFIC. O Curso é oferecido no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) de Jaraguá do Sul, aliando a...

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Formação/Atuação Docente e Ensino de Arte: visão dos professores de Artes Visuais a respeito das Tecnologias Contemporâneas - (2016)

Luana Pavesi Pera, Stéfani Rafaela Pintos da Rocha, Valéria Metroski de Alvarenga

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Neste artigo, objetivamos identificar qual a visão dos professores de Artes Visuais no estado de Santa Catarina sobre as tecnologias contemporâneas, tanto no que diz respeito a sua formação docente quanto sobre o ensino de arte. Para tal, usufruímos da pesquisa...

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Panorama Inclusivo na perspectiva do Ensino de Ciências em escolas de Nível Fundamental da cidade de Codó (MA) - (2016)

Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques, Evene Thais Austríaco Coelho

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. A presente pesquisa teve como objetivo entender o universo do ambiente educacional no tocante processo de inclusão social de alunos com deficiências nas escolas de nível fundamental (6º ao 9º ano) da cidade de Codó – Maranhão. A partir deste...

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Relações Raciais e Epistemicídio: a artimanha poética como política de enfrentamento aos atentados ao horizonte simbólico negro no Brasil e na África do Sul - (2016)

Elisabete Figueroa dos Santos, Bruno Vicente Lippe Pasquarelli

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. No bojo de tensões raciais extremas, como foram os casos da escravização racial no Brasil – e suas consequentes e atuais desigualdades – e do Apartheid na África do Sul, vê-se florescerem movimentos de enfrentamento que solicitam como arma de...

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Um estudo acerca da imaginação infantil nas ações de desenhar e brincar de faz de conta no contato com histórias infantis - (2016)

Gislaine Rossler Rodrigues Gobbo, Stela Miller

Volume: 12 - Issue: 3

Resumo. Este artigo é parte da pesquisa de doutorado realizada junto ao Programa de Pós graduação em Educação da UNESP, campus de Marília e tem como objetivo investigar o processo da constituição da imaginação infantil no...

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ECO OFICINAS: UMA PROPOSTA PARA A REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DESCARTADOS NA ESCOLA - (2016)

Afranio Teodoro Moutinho, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. Nesse artigo apresentaremos um relato de experiência com professores do ensino fundamental atuantes em duas escolas de realidades diferentes, na cidade de Volta Redonda, no estado do Rio de Janeiro. A proposta fez parte de uma dissertação de mestrado profissional e a...

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EDITORIAL - (2016)

Revista Educação Artes e Inclusão

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. resumo

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EDUCAÇÃO PELA ARTE DO GRAFITE EM UMA ESCOLA PÚBLICA: UMA PROPOSTA DE PARTICIPAÇÃO - (2016)

Luciane Izabel Ferreira Henckemaier

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. Educar pela arte é uma alternativa instigante frente ao processo de globalização, onde as tecnologias e meios midiáticos promovem a virtuosidade de expressões, deixando, de certa forma, o trabalho artístico alienado. O fazer artístico deve ser...

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ENTREVISTA COM ANA AMÁLIA TAVARES BASTOS BARBOSA - (2016)

Jurema Sampaio e Ana Amália Tavares Bastos Barbosa

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. ENTREVISTADORA JUREMA SAMPAIO

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EXPEDIENTE - (2016)

Revista Educação Artes e Inclusão

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. Expediente

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MEMÓRIA DE VELHOS ATRAVÉS DA NARRAÇÃO ILUSTRATIVA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - (2016)

Aryana Lucia Rech

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. Partindo de conceitos de memória temos como objetivo desta pesquisa o fomento ao resgate histórico e a identidade cultural de nossa região, por meio de uma produção plástica desenvolvida pelos alunos do ensino fundamental e médio, com base em...

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NAS TRILHAS HISTÓRICAS DOS SÍMBOLOS RELIGIOSOS DA ARTE NEGRA - (2016)

Maria Oliveira Lopes

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. O artigo apresenta reflexões sobre a arte afro religiosa produzida na diáspora. O objetivo foi apresentar como as tradições compartilhadas nas formas culturais e conceitos religiosos de algumas regiões africanas foram representadas na arte negra...

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O ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO - (2016)

Juliana Moreno Cavalheiro, Vera Lucia Penzo Fernandes

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo apresenta uma análise do ensino de artes visuais para alunos com altas habilidades e superdotação, por meio do estudo de caso no Núcleo de Atividades às Altas Habilidades e Superdotação do município de Campo Grande, capital...

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O PROFESSOR NO CINEMA ESTADUNIDENSE: MODELOS DE PROFISSIONAIS E IDEOLOGIAS - (2016)

Vania Cristina Pauluk Cavalheiro

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. Este artigo utiliza reflexões e estudos e pesquisa da Pós-graduação- Especialização em Mídia, Política e Atores Sociais, na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Este texto busca analisar e discutir o perfil do profissional professor...

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POSSIBILIDADES E INTERVENÇÕES NO BRINCAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL - (2016)

Ivan Vale de Sousa

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. A ludicidade na perspectiva da criança com deficiência visual abrange uma significância no processo de formação infantil. Nesse sentido, este trabalho de natureza bibliográfico-reflexivo, objetiva destacar a relevância de atividades lúdicas...

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RETALHOS DE UMA HISTÓRIA: ACONTECIMENTOS, MEMÓRIAS E TRAJETOS SOCIAIS NA BUSCA E NA VOZ POR UM PEDAÇO DE ARTE - (2016)

Rosana Renata dos Santos Dominguez

Volume: 12 - Issue: 2

Resumo. Este artigo trata um recorte de uma pesquisa apresentada à Universidade Regional de Blumenau – FURB como requisito ao título de Mestre em Educação. O objeto do estudo envolveu quatro sujeitos selecionados e abordou sobre a construção social e...

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ACESSIBILIDADE NO ENSINO PROFISSIONAL TECNOLOGICO: UMA DESCRIÇÃO DAS AÇÕES DE INCLUSÃO - (2016)

Kelma Freitas Felipe

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. O presente trabalho elenca as ações de inclusão desenvolvida pelo Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE) – Campus...

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DO MANGÁ AO COSPLAY: PROCESSOS CRIATIVOS E PERFORMÁTICOS NO ENSINO DAS ARTES - (2016)

Jamille Brandão Neves Nemerski

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. A partir de experiências obtidas na disciplina de Estágio, componente obrigatório do curso de licenciatura em Artes Visuais, na Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Unochapecó, e da noção da popularidade do...

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EDITORIAL - (2016)

EQUIPE EDITORIAL

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. Apresentação dos artigos da edição

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ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS NO INSTITUTO DOS CEGOS DA PARAÍBA ADALGISA CUNHA - (2016)

Robson Xavier da Costa, Maria das Graças Leite de Souza

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. Este artigo apresenta parte do referencial teórico da pesquisa, iniciada no ano de 2015, desenvolvida junto aos estudantes do Instituto dos Cegos da Paraíba Adalgisa Cunha (ICPAC), a partir da atuação da discente de pós graduação em artes visuais...

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ENTREVISTA Roberto Conduru - (2016)

EQUIPE EDITORIAL

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. Entrevista de Roberto Conduru a Revista Educação, Artes e Inclusão.

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EXPEDIENTE - (2016)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. Conselho Editorial

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FORMAÇÃO DO ADOLESCENTE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL - (2016)

Priscila de Souza Chisté

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. O artigo em tela tem como objetivo compreender a importância do Ensino Médio Integrado como um modo de contribuir com a formação do adolescente. Para tanto, dialoga com autores que analisam a trajetória da Educação Profissional no Brasil, e de modo...

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REPRODUÇÕES EM MADONNARO: PROPONDO UMA ESTRADA PEDAGÓGICA DE MÃO DUPLA ENTRE O MUSEU E A ESCOLA - (2016)

Marcelo Amaral Coelho

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. O artigo pretende analisar a reprodução como possibilidade educativa na escola, como referência para a criação artística e, no contexto do museu, como elemento de comunicação do acervo. Assim: Quais as possibilidades de trocas educacionais...

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UMA EXPERIÊNCIA ÉTICO-ESTÉTICA NO MOVIMENTO SOCIAL DOS TRABALHADORES RURAIS - (2016)

Andreia Machado Oliveira, Felix Rebolledo Palazuelos

Volume: 12 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo aborda algumas questões do projeto de pesquisa que teve apoio do Edital CNPq/SEC/MinC em 2014. Propomos uma revisão teórica dos conceitos de mídia, memória e movimento social, baseado em uma filosofia processual de Deleuze...

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AUTORES COLABORADORES - (2016)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. AUTORES COLABORADORES

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CRIAÇÃO ARTÍSTICA NA UFMA - (2016)

Janine Alessandra Perini

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. “Criação Artística na UFMA” foi um projeto de extensão ocorrido no ano de 2014 nas dependências da Universidade Federal do Maranhão, Campus de São Bernardo. O objetivo geral foi desenvolver o gosto pela arte, promovendo...

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EDITORIAL - (2016)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Editorial

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BULLYING: A VISÃO DO OUTRO - (2016)

Juliana Dalbem Omodei, Laura Jane de Toledo Setani Reis

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Esta pesquisa discute como acontecem os casos de bullying no ambiente escolar, bem como o desrespeito a diversidade e o direito de ser diferente. Aborda os conceitos da educação inclusiva e o bullying nas escolas proporcionando uma reflexão sobre o papel docente no processo...

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EDUCAÇÃO, ARTE E INCLUSÃO NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA - (2016)

Raysa Serafim Farias

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo descreve o contexto da arte educação em uma escola Montessoriana, voltada para a inclusão de alunos com deficiências. Maria Montessori1 acreditava que as crianças aprendem igualmente, mas em ritmos diferentes. Foi através de um estudo...

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ENTREVISTA COM JOSÉ FRANCISCO ALVES - (2016)

André Ricardo Souza, José Francisco Alves

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Entrevista concedida por José Francisco Alves à André Ricardo Souza em Novembro de 2015.

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EXPEDIENTE - (2016)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Expediente

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FAVOR (NÃO) ENTRAR! IMPEDIMENTOS NO ACESSO AOS MUSEUS - (2016)

Julia Rocha

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. O que motiva as pessoas a frequentarem instituições culturais? E, em contrapartida, o que desmotiva o acesso de potenciais visitantes aos museus? Neste texto busca-se identificar aspectos que impelem e impedem a formação dos públicos, detendo-se em cinco...

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FOTOGRAFIA NA TERCEIRA IDADE: CONSTRUINDO VISUALIDADES A PARTIR DE MEMÓRIAS - (2016)

Claudia Sousa Sousa

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Para essa experiência de estágio apresentamos uma proposta de Oficina de Fotografia com indivíduos da terceira idade, onde trabalharemos com a Fotografia Encenada a partir das memórias de cada participante da oficina. Objetivando refletir mais a respeito do lugar que o...

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IMAGENS FANTASMAS EM UM MUSEU IMAGINÁRIO - (2016)

Giovana Bianca Darolt Hillesheim

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Calcado nos estudos de Didi-Hubermann, apresentamos uma análise warburguiana dos repertórios artísticos armazenados na memória dos sujeitos ao longo da vida. Para tal análise, partimos de uma coletânea pessoal de cinco imagens fantasma impregnadas de...

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LIBRAS NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS: BUSCA POR ARTICULAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS - (2016)

Francisca Melo Agapito, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen, Maria Isabel Lopes, Marcelo Franco Leão

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. A disciplina de Libras atualmente é uma exigência legal. Partindo desse princípio, o objetivo deste texto é apresentar algumas reflexões acerca das percepções de alunos do curso de Ciências Naturais de uma instituição de ensino...

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PRÁTICAS MUSICAIS EM SALA DE AULA INCLUSIVA - (2016)

Francisca Maria Cavalcanti, Regina Finck Schambeck

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Este artigo é parte de uma investigação de mestrado. O objetivo é trazer entendimento da corrente pedagógica Waldorf e algumas considerações da Antroposofia, que fundamentam as orientações para as práticas musicais e...

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USO DA TECNOLOGIA NAS ARTES VISUAIS EM SALA DE AULA - (2016)

Marcia Couto, Marcela do Prado

Volume: 11 - Issue: 2

Resumo. Neste artigo compartilhamos algumas experiências no que pulsa as tecnologias em sala de aula, principalmente no que se refere a máquina fotografica no ensino das Artes Visuais. Foram trabalhadas praticas referentes ao assunto em quatro níveis de ensino: Educação...

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A OFICINA DE VIVÊNCIA CINEMA E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA - (2015)

Sebastião Gaudêncio Branco de Oliveira

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. O artigo desenvolve reflexões a partir da oficina de vivência cinema e educação: uma visão interdisciplinar na escola realizada no contexto do projeto de iniciação à docência subprojeto interdisciplinar com vistas à uma...

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AUTORES COLABORADORES - (2015)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Autores que participaram nesta edição.

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EDITORIAL - (2015)

Regina Finck Schambeck

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Editorial da Revista

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ENTREVISTA - (2015)

André Carreira, Lúcia Pimentel

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Entrevista com professora doutora Lucia Pimentel coordenadora de área do mestrado profissional junto a CAPES e professor doutor André Carreira, coordenador geral do curso mestrado profissional na área de artes.

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EXPEDIENTE - (2015)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Corpo editorial da revista e colaboradores deste número.

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IMAGENS DE SI: O AUTORRETRATO COMO PRÁTICA DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE - (2015)

Roselene Maria Rauen, Daniel Bruno Momoli

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Esta pesquisa tem como tema “Imagens de si: o autorretrato como prática de construção da identidade”. Apresenta como campo problemático os caminhos possíveis para uma discussão: Pensar a nossa identidade vai além de simplesmente...

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INDISCIPLINA E/OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE - (2015)

Thaís Marcela Fernandes Modesto de Araújo, Onaide Schwartz Mendonça

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Este trabalho aborda a questão da indisciplina na escola e o papel do professor diante da problemática. A fim de contribuir para o esclarecimento e intervenção adequada perante as dificuldades encontradas em sala de aula, abordamos o conceito de indisciplina no...

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MEDIAÇÃO DE ARTES PARA ESPAÇOS ESCOLARES E MUSEOLÓGICOS COMO FORMA DE INCLUSÃO - (2015)

Jéssica Cristina Braga, Juliana Dellê Madalosso, Consuelo Schlichta

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. A mediação em Artes Visuais, muitas vezes, foi vista como atividade secundária; porém, nos últimos anos, tem-se afirmado sua importância tanto em espaços escolares quanto em espaços museológicos. Verificou-se tal hipótese em uma...

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NORMAS DA REVISTA - (2015)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Normas para publicação.

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O PIBID FRENTE OS CAMINHOS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - (2015)

Lourival Martins Filho, Alba Regina Batistti de Souza, Julia Atrib, Débora Picinato, Caroline Paulinha Branco

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. O artigo é resultado de uma pesquisa sobre a formação docente considerando produções teóricas e políticas de formação, mais especificamente o PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência....

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OS VIDEOGAMES ENQUANTO FORMA DE ARTE ATUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR - (2015)

Walace Rodrigues

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. Este escrito busca explorar o mundo dos videogames enquanto arte e enquanto ferramenta pedagógica para a arte-educação. Fazendo relações dos videogames com as artes tecnológicas, como a fotografia e o cinema. Buscando caminhos de aproximação...

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PIBID INTERDISCIPLINAR: UM OLHAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE PARA A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS PEDAGÓGICOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS - (2015)

Stéfani Rafaela Pintos da Rocha, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo tem como objetivo sistematizar as contribuições da arte para a construção de materiais didáticos que possibilitem, sob um viés interdisciplinar, o desenvolvimento de uma cultura inclusiva nos estudantes participantes do subprojeto PIBID...

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PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL, POSSÍVEIS ENCONTROS. - (2015)

Nanci Cecilia de Oliveira Veras

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. A proposta desse artigo é refletir sobre a psicopedagogia institucional no âmbito educacional, no contexto da educação de surdos, além de contextualizar a educação de surdos de modo histórico e contribuir para a discussão referente...

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TEATRO DE SOMBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA CONTEMPORANEIDADE: VIVÊNCIAS NO USO DE TELAS MÓVEIS - (2015)

Ana Lucia Kroeff Vieira

Volume: 11 - Issue: 1

Resumo. O artigo apresenta um estudo desenvolvido em experiências no ensino de teatro na educação infantil, realizado a partir do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino...

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AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NUMA ESCOLA DE MÚSICA DE SÃO PAULO: RELATO DE CASO - (2015)

Viviane dos Santos Louro

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. O Transtorno do Espectro Autista (TEA), como é denominado pelo DSM V é um quadro diagnóstico que atinge 1 a cada 200 pessoas e que gera características atípicas em relação ao comportamento, linguagem e socialização. As iniciativas em...

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APRENDIZAGEM MUSICAL E DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL: RELATO DE UM CASO - (2015)

Gisele Masotti Moraes, Viviane dos Santos Louro, Renan Sergio Freitas

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Resumo: A capacidade do cérebro em interpretar os sons ao nosso redor de forma consciente e funcional denomina-se Processamento Auditivo Central. Pessoas com Distúrbio do Processamento Auditivo (DPAC) podem desenvolver problemas na alfabetização, memória, ou...

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ARTES VISUAIS E NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ATIVIDADES POSSÍVEIS - (2015)

Valéria Metroski Alvarenga

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo pretende apontar possíveis atividades que contemplem as Artes Visuais e Novas tecnologias na Educação Básica. Antes, porém, discorreremos sobre a importância da inserção das Novas Tecnologias no Ensino da Arte a partir das...

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AUTORES COLABORADORES - (2015)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Autores dos artigos que participaram nesta edição.

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Debates sobre cultura no espaço escolar: Desafios do professor de artes nas escolas públicas de educação básica - (2015)

Claudia Carnevskis Carnevskis

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Considerando o debate acerca da cultura uma problemática relevante no contexto da formação de professores de Artes Visuais, analisamos no presente artigo as abordagens metodológicas utilizadas em sala de aula e como as problemáticas que envolvem o tema da...

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Editorial - (2015)

Dra. Cristina Rosa

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Editorial da Revista Num.10, Vol 2 - 2014

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ENTREVISTA - (2015)

Sandra Makowiecky

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Entrevista à diretora do Museu da Escola de Santa Catarina Sandra Makowiecky.

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Expediente - (2015)

Me Milka Plaza Carvajal

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Conselho Editorial e participantes desta edição.

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LIBRÁRIO: LIBRAS PARA TODOS - (2015)

Rita de Castro Engler, Flavia Neves de Oliveira Castro, Nadja Maria Mourão

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. A língua de sinais é uma linguagem bela e expressiva, que possibilita a comunicação uns com os outros, com facilidade e rapidez para a interpretação da mente dos surdos, afirma Long (1910). Na prática, existe grande dificuldade e falta de preparo...

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NORMAS DA REVISTA - (2015)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Normas para submissão dos artigos.

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POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - (2015)

Márcia Denise Pletsch, Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo objetivo apresentar reflexões sobre as políticas de inclusão escolar e a avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. A investigação integra uma pesquisa, em andamento, vinculada ao Observatório de...

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SOCIABILIDADE E LIVRO DIDÁTICO: REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO BÁSICO - (2015)

Felipe Moreira

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Analisando o Programa Nacional do Livro Didático e o PCN – Temas Transversais, busco relacionar a discussão teórica destes com alguns livros didáticos escolhidos por uma escola pública do município de Viçosa. As orientações...

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UM ENCONTRO COM O PROJETO FAMÍLIA NO MUSEU - (2015)

Raysa Serafim Farias

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. Este texto é um relato das experiências de uma análise desenvolvida sobre o projeto Família no Museu do grupo de pesquisa Educação, arte e inclusão, como trabalho de conclusão de curso – TCC requisito para finalização da...

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“OS ÍCONES DA VITÓRIA” DE SEBASTIÃO SALGADO: UMA ANÁLISE ESTÉTICA - (2015)

Laudo Rodrigues Sobrinho

Volume: 10 - Issue: 2

Resumo. O presente texto é a análise que faço da fotografia “Os ícones da Vitória” (1997), do fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, ancorada na obra “Teoria Estética” de T. W. Adorno (2011). Para tanto, como instrumento de...

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AUDIOVISUALIDADE EM MÚSICA: PROCESSOS PERCEPTIVOS E COGNITIVOS - (2014)

Igor Ortega Rodrigues, Regina Antunes Teixeira dos Santos, Gustavo Schulz Gattino

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Tanto o sistema auditivo, como o sistema visual, ambos localizados em regiões bem próximas no cérebro, codificam frequências (sonoras e luminosas) que entram em nosso sistema sensorial, no caso a visão e a audição, em informações para...

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AUTORES COLABORADORES - (2014)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Autores dos artigos que se encontram na revista.

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EDITORIAL - (2014)

Regina Finck Schambeck

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Editorial da edição número 9, volume 1 de 2014

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ENSINO DE MÚSICA: PERSPECTIVAS DE UMA PROFESSORA SURDA - (2014)

Vivian Leichsenring Kuntze, Regina Finck Schambeck

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Este artigo aborda questões referentes ao ensino de música para surdos na perspectiva de uma docente também surda. Observou-se que os surdos têm uma maior aceitação em engajarem-se em atividades musicais quando se tratam de aprendizagens mediadas por um...

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ENTREVISTA - (2014)

Milka Lorena Plaza Carvajal, Bruno Pasti

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. As entrevistadas Christiane Castellen e Márcia Carlson, do setor de arte educação do Museu Histórico de Santa Catarina, no Palácio Cruz e Sousa, responderam às perguntas relacionadas com o trabalho de inclusão social que vem sendo realizado com os...

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EXPEDIENTE - (2014)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Corpo editorial e pareceristas que participaram deste número.

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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM CONTEXTO: INCLUSÃO DOS INDIVÍDUOS SURDOS - (2014)

José Marcos Rosendo de Souza, Clara Dulce Pereira marques, Maria Lúcia Pesssoa Sampaio

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. É notória a importância que a Língua Brasileira de Sinais adquire no universo dos surdos e, como um dos elementos constitutivos desse valor, podemos apontar a concretização da comunicação antes impossibilitada em decorrência da surdez....

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NORMAS DA REVISTA - (2014)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Normas para envio de artigos.

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O ADOLESCENTE RESIGNIFICANDO SEU LUGAR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: O TEATRO DO OPRIMIDO COMO FERRAMENTA PSICOEDUCATIVA - (2014)

Antonio Carlos Barbosa da Silva, Marina Coimbra Casadei Barbosa da Silva

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo é um retrato teórico e prático de uma pesquisa-ação educativa não formal que teve como objetivo analisar as transformações sofridas por jovens em estado de vulnerabilidade social que participaram de debates sociais em uma...

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OFICINA DE FLAUTA DOCE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROCESSO DE MUSICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS - (2014)

Luana Moína Gums, Maira Ana Kandler

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Esse texto tem como objetivo relatar sobre a experiência pedagógico-musical vivenciada no ano de 2013 em uma Oficina de Flauta Doce para crianças de 8 a 12 anos. A Oficina de Flauta Doce foi campo de estágio da disciplina Estágio Curricular Supervisionado do...

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SAMWAAD – RUA DO ENCONTRO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO SEMIÓTICA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO - (2014)

Laudo Rodrigues Sobrinho

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. O presente estudo pretende ampliar a compreensão sobre a mediação semiótica realizada pelo professor de arte em sala de aula através do espetáculo de dança “Samwaad: Rua do Encontro”, com alunos do terceiro ano do ensino médio da...

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TIC NA APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DE INGLÊS - (2014)

Nayara Salbego

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. Há uma extensa variedade de recursos das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) que podem ser aplicados à educação a fim de otimizar a aprendizagem dos alunos. Para o desenvolvimento de proficiência em Língua Inglesa,...

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“JUST GOOGLE IT”: A INTERNET COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA COMPLEMENTADORA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO FOCO NA FORMA EM WH-QUESTIONS - (2014)

Rangel Peruchi

Volume: 9 - Issue: 1

Resumo. : O presente trabalho busca apontar algumas das características que fazem do livro didático de língua estrangeira um recurso metodológico ainda necessário na atual sociedade de informação. Alguns pontos com relação à...

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IMPRESSÕES ACERCA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO COMO CONTRIBUIÇÃO PARA UMA ORIENTAÇÃO TEATRAL NA EDUCAÇÃO - (2014)

Edvan Carneiro Guerra

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Este artigo tem como objetivo abordar a função do teatro no desenvolvimento humano, apoiando-se em indicações dadas a arte e educação através da filosofia. Acreditamos que educar é preciso, mas para que tenhamos resultados...

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AS INFLUÊNCIAS DA TECNOLOGIA NA APRENDIZAGEM - (2013)

Lia Beatriz Muller Beck

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Como os alunos e professores trabalham as novas tecnologias em sala de aula.

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AUTORES COLABORADORES - (2013)

Milka Lorena Plaza

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Autores que participam com seus artigos nesta edição.

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BRINCA VOCÊ, BRINCAMOS NÓS: IMAGINAÇÃO INFANTIL E ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL - (2013)

GRAZIELLE ELOÍSA BALDUINO, Myrtes Dias da Cunha

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. As relações entre crianças e crianças, crianças e adultos são fundamentais na brincadeira, são tão importantes quanto o próprio brinquedo. Brincar é mais do que manipular um brinquedo, envolve (re)criações e...

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CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER - (2013)

Sabatha Catoia Dias

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Este estudo, vinculado à Linguística Aplicada, tem como tema leitura, entendida como coconstrução de sentidos. O objetivo é descrever analiticamente concepções docentes sobre as práticas de leitura nas aulas de Língua Portuguesa,...

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EDITORIAL - (2013)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Editorial - Volume 8 - Número 2 de 2013

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EDUCANDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PARA O MERCADO DE TRABALHO: A ATUAÇÃO DOCENTE - (2013)

Maria Inês Tondello Rodrigues, Terciane Ângela Luchese

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Este texto é resultado de pesquisa realizada com os professores que ministram o curso de auxiliar de linha de produção para pessoas com deficiência que buscam o mercado de trabalho. O curso é realizado no SENAI Nilo Peçanha na cidade de Caxias do Sul e...

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ENTREVISTA - (2013)

Lucilene Lisboa de Liz

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Entrevista realizada à Professora Dra. Lucilene Lisboa de Liz.

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LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBSERVATORIO LATINOAMERICANO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES EN LAS UNIVERSIDADES - (2013)

Federico Buján

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. El presente artículo aborda aspectos atendidos en el marco de un proyecto de investigación bilateral (argentino-brasilero) que tiene como uno de sus principales objetivos construir un observatorio de la formación de profesores de artes en las universidades. A tales efectos,...

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NORMAS DA REVISTA - (2013)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. Normas para submissão de artigos.

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SIGNO, CÓDIGO LINGUÍSTICO E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO - (2013)

Patrícia Ribeiro de Andrade

Volume: 8 - Issue: 2

Resumo. O artigo tem por objetivo central discutir possibilidades de ensino e aprendizado da leitura, tendo como base teórica a perspectiva enunciativa da linguagem de Benveniste e Ducrot e as proposições discursivas dialógicas de Bakhtin. Através de um estudo...

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ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO CORDEL PARA A CULTURA E ARTE BRASILEIRA - (2013)

Marcia Toscan, Eduarda Caroline Valendolf

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Analisando a importância e a diversidade que é a arte brasileira e como ela retrata a cultura e vivência de um povo buscou-se através desta pesquisa bibliográfica destacar a importância que a arte brasileira destaca no cenário brasileiro e até...

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Autores Colaboradores - (2013)

Milka Lorena Plaza

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Pesquisadores que colaboraram com este número.

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Editorial - (2013)

Dra. Regina Finck Shambeck

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Editorial da revista de Edição número 7 de 2013.

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ENTREVISTA - (2013)

Leila Vieira

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Entrevista realizada por Milka Plaza e Aline Ribeiro para a Administradora do Museu Hassis Leila Vieira e para o Artista Educador, que também trabalha no museu, Denilson Antônio.

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Expediente - (2013)

Milka Lorena Plaza

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Expediente - grupo editorial da revista.

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EXPERIÊNCIAS DE ARTE E INCLUSÃO: INTEGRANDO CRIANÇAS E FAMÍLIAS NOS ATELIÊS DE SAN FERNANDO. - (2013)

Rita Ricardi Noguera

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Trajetória de anos de experiência leva a trabalhar com crianças de forma sistêmica, onde a família e a comunidade fazem parte do processo de aprendizagem no qual o envolvimento das famílias com as atividades propostas para as crianças cria um...

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LAPTOP NA ESCOLA: PROPONDO O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS - (2013)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Adriane Cristine Kirst Andere de Mello, Cristiane Higueras Simó

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo aborda o uso de materiais didáticos elaborados pelo Projeto “LAPTOP NA ESCOLA: um estudo da produção de imagem como estratégia de aprendizagem”. Será apresentado o contexto em que o projeto foi desenvolvido assim como os objetivos e...

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Normas da Revista - (2013)

Milka Lorena Plaza

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Normas para recebimento de artigos.

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O ESPECTADOR TEATRAL NA PEQUENA INFÂNCIA: FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA - (2013)

Robson Rosseto, Jeórgia de Fátima Rodrigues

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Este trabalho analisa a formação do aluno espectador na pequena infância e as características do profissional docente que media este processo formativo. Para tanto, o estudo examinou a formação continuada de professores da rede municipal de Curitiba, com...

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O USO TERAPÊUTICO DO ESTÊNCIL GRAFITE COM ADOLESCENTES NA OFICINA DE ARTES DO CAPS- AD CASCAVEL - (2013)

Antônio Carlo Machado

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Este trabalho trata do relato de experiência do uso terapêutico do Estêncil Grafite como atividade expressiva com adolescentes em tratamento por uso e abuso de substâncias psicoativas (álcool e drogas), realizado na oficina de Arte e Expressão do Centro de...

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REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA INCLUSIVA NO ENSINO DE ARTES VISUAIS - (2013)

Cristiane Alves Freitas

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Este Artigo é resultado das discussões e reflexões realizadas durante o segundo semestre de 2012 na disciplina de Arte e Inclusão do curso de Pós-Graduação de Mestrado em Artes Visuais da UDESC, suscitadas a partir do estudo bibliográfico de...

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REFLEXÕES SOBRE O CONHECIMENTO NÃO-VIDENTE - (2013)

Felipe Moreira

Volume: 7 - Issue: 1

Resumo. Refletindo sobre a diversidade das configurações corporais e da não-vidência, busco entender os corpos estigmatizados como “deficiente” em sua interação com o mundo e qual o espaço de atuação destes. Analisando as...

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A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS ARTÍSTICOS INCLUSIVOS E INTERATIVOS ATRAVÉS DO PROJETO LAVAIPE - (2013)

Osmar Yang

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Este artigo aborda o processo de criação de trabalhos artísticos que tem como ênfase a aproximação do público com deficiência para com a arte contemporânea, utilizando ferramentas tecnológicas a fim de trabalhar a...

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INTERSEMIOSE ENTRE A LINGUAGEM VISUAL E VERBAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA - (2013)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Este trabalho é um relato de experiência e refere-se especificamente a atividades realizadas na Oficina Literária Letras no Jardim, onde o processo de criação literária vem sendo realizado em conjunto com as artes visuais de maneira a interrelacionar as...

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BRINCAMOS NA ESCOLA Oficinas do Projeto Arte-educação: Estratégias para aprender brincando - (2013)

Franquilandia Rangel Raft

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Este é o relato de uma experiência única. Trata-se da elaboração e execução de um projeto no campo da arte-educação no município de São José do Calçado, interior do Espírito Santo, envolvendo...

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Capa - (2013)

Debora Martins

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. capa da revista número 5

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CINEMA COMO OBJETO ARTÍSTICO NAS AULAS DE ARTE - (2013)

Maysa Nara Eisenbach

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Este artigo mostra o resultado de um levantamento realizado pela autora sobre uso do cinema em sala de aula pelos professores da disciplina de Arte dos municípios de Campina Grande do Sul, Quatro Barras e Piraquara no Paraná elaborado através de pesquisa quantitativa e...

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Expediente - (2013)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Expediente da revista número 5

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AS ARTES VISUAIS COMO MEDIAÇÃO NA SUPERAÇÃO DA HIPERATIVIDADE: UM ESTUDO DE CASO - (2013)

Luzita Maria Erichsen, Ana Luiza Ruschel Nunes

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Este artigo teve como objetivo alertar pais e professores sobre a necessidade de saber identificar os alunos portadores do TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, pois a hiperatividade está presente em grande número na população...

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COLABORADORES DA REVISTA - (2012)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Colaboradores da revista

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Editorial - (2012)

José Luiz Fonseca da Silva, Filho

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Editorial da revista número 6.

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ENTREVISTA - (2012)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Entrevista à Professora Dra. Lúcia Reily da UNICAMP.

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Expediente - (2012)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Expediente da revista

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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO ENSINO DA ARTE - INCLUSÃO DIGITAL E INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS - (2012)

Ana Maria de Oliveira Alvarenga

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. O presente trabalho integra o campo investigativo do Observatório de Formação Docente no Ensino de Artes no Brasil: pesquisa e divulgação científica (2000 – 2010) e pretende refletir sobre a formação continuada de docentes em artes em...

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GESTO E LINGUAGEM COMO MEDIADORES NO PROCESSO COGNITIVO:ENSINO DE ARTES PARA CEGOS - (2012)

Ana Lúcia Oliveira Fernandez Gil

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo pretende investigar estudos que tratam do desenvolvimento humano a partir da perspectiva sócio-histórico-cultural e de teorias que privilegiam múltiplas inteligências e saberes. Propõem-se metodologias que valorizem o potencial humano e suas...

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Normas da Revista - (2012)

Thaís Archer

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. Normas da revista

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O ENSINO DE ARTES NAS ONG’s: FATORES HISTÓRICOS QUE - (2012)

Edson Rodrigues Macalini

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. O presente artigo tem por finalidade fazer uma revisão bibliográfica do ensino de Artes nas Organizações Não-Governamentais – ONGs. Pretende-se compreender o modelo educacional empregrado nesses espaços educacionais, a construção das...

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O FEMININO PARA ALÉM DO SEXISMO - FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES, QUESTÕES DE GÊNERO E INCLUSÃO - (2012)

Letícia Saraiva

Volume: 6 - Issue: 2

Resumo. No material levantado, nas experiências e discussões no grupo Observatório de Formação Docente no Ensino de Artes no Brasil: pesquisa e divulgação científica (2000 – 2010) verificamos a emergência de refletir sobre a sexualidade...

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Autores Colaboradores - (2012)

Milka Lorena Plaza Carvajal

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Autores que colaboraram com os artigos desta revista.

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CURSO ARTE E ROUPA - (2012)

Karoline Marianne Barreto, Gustavo Krelling

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Este curso foi realizado entre os dias 29 de junho 2009 a 24 de julho 2009, na ONG Centro de Convivência Menina-Mulher, na região do Parolin, em Curitiba. O curso teve duração de 60 horas/aula e foi direcionado à meninas entre 12 a 16 anos que já sofreram...

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Editorial - (2012)

José Luiz Fonseca da Silva Filho

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Editorial da revista número 5

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ENSINO DE ARTE E AUTISMO: UM RELATO DE EXTENSÃO - (2012)

Rosanny Moraes Teixeira

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. O conteúdo deste artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado com reflexões a partir do Projeto de Extensão Universitária entre a Faculdade de Artes do Paraná (FAP) em parceria com a Escola de Educação Especial...

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ENTREVISTA Alessandra Ghisi Zapelini - Professora - (2012)

Yáskara Dalla Rosa

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Entrevista com Alessandra Ghisi Zapeline, administradora da Escolinha de Arte de Florianópolis da Fundação Catarinense de Cultura.

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MÚSICA E PALAVRA: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO CONTEXTO ESCOLAR - (2012)

Natália dos Santos Livramento, Sra Maria Luiza Feres do Amaral, Srto Thiago Leonardo da Silva

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Este artigo descreve um relato de experiência realizado no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) em Itajaí com aulas de música durante a disciplina de estágio supervisionado. O objetivo que se pretende a partir do que for levantado neste trabalho...

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Normas da Revista - (2012)

Thaís Archer

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Normas da revista.

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O ENSINO DE ARTES E O USO DAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA COM JOVENS DE COMUNIDADES POPULARES - (2012)

edson rodrigues macalini

Volume: 5 - Issue: 1

Resumo. Este trabalho faz uma revisão bibliográfica das oficinas realizadas com adolescentes no Município de Paranaguá-PR, no Projeto Navegando nos Direitos, da ONG Ciranda. A instituição desenvolve um reconhecido trabalhado de articulação e...

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2011 - (2012)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Editorial 2011

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APORTES PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES - (2012)

Marina Burré, Federico Buján

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Nos proponemos en este artículo dar cuenta de dos momentos de la investigación titulada “La enseñanza de las artes en la Formación Docente Inicial: estudio de las configuraciones didácticas en las prácticas de enseñanza del Nivel...

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ARTE, EXPERIÊNCIA E MODOS DE ENGAJAMENTO - (2012)

Daniela Abreu Matos

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. O objetivo desse artigo é questionar uma associação imediata entre arte e transformação social, reconhecendo a potência transformadora nos modos de engajamento de sujeitos – neste caso, jovens moradores de comunidades periféricas –...

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CINEMA, VIDEO E TRIDIMENSIONALIDADE: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA NO AVA-AV - (2012)

Ana Zeferina Ferreira Maio, Alice Porto dos Santos, Cláudio Tarouco de Azevedo, Lidiane Fonseca Dutra

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Este artigo descreve as atividades pedagógicas do projeto “Cinema, vídeo e tridimensionalidade: inovação pedagógica e tecnológica no AVA-AV” no Ambiente Virtual de Aprendizagem em Artes Visuais. Para tanto, discorre sobre a...

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CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEITURA DA ARTE CONTEMPORÂNEA - (2012)

Giovana Bianca Darolt Hillesheim, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva (Orientadora)

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Este ensaio se propõe a refletir sobre as muitas indagações que se lançam com freqüência sobre a leitura da arte contemporânea. Para tanto, foram levadas em conta as contribuições teóricas que situam o papel social da leitura e sua...

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ENTREVISTADA PROFA. DRA. ISABELA FRADE - UERJ - (2012)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Licenciada em Artes pela PUCRio, com Mestrado e Doutorado em Comunicação e Pós Doutorado em Artes pela ECA/USP.

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GOLDENWORLD: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UMA TRILHA SONORA - (2012)

Regina Finck Schambeck, Leandro Loan

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Este artigo consiste em um relato da experiência de uma oficina de criação de Trilha Sonora e Sonoplastia, desenvolvida com um grupo de adolescentes do projeto Novos Talentos do Pólo de Games de Santa Catarina, no período do segundo semestre de 2010. Este relato...

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MASC/NAE: MUTAÇÕES, PARCERIAS E INCLUSÃO. - (2012)

Maria Helena Rosa Barbosa

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. O texto apresenta uma síntese da história do Museu de Arte de Santa Catarina (MASC) e do setor educativo implantado, no Museu, no ano de 1987, bem como algumas ações educativas desenvolvidas a partir do ano 2000 pelo Núcleo de Arte-Educação (NAE),...

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REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES, INCLUSÃO - (2012)

Thais de Carvalho Larcher Pinto

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Normas para publicação

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REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES, INCLUSÃO 2011 - (2012)

Thais de Carvalho Larcher Pinto

Volume: 4 - Issue: 1

Resumo. Síntese do currículo dos colaboradores

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A CONCEPÇÃO DOS PEDAGOGOS QUANTO A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DO DESENHO INFANTIL NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL - (2011)

Cleide Gissela da Silva, Márcia Diva Speorin, Márcia Moreno

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Esta pesquisa trata da concepção de pedagogas da educação infantil quanto a função e a importância do desenho no desenvolvimento de crianças entre 2 a 5 anos de quatro centros de educação infantil no município de...

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DANÇA, A QUEM CORRESPONDE NA ESCOLA: A EDUCAÇÃO FÍSICA OU AO ENSINO DE ARTE? - (2011)

Eleonôra Nunes Oliveira

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Este artigo vem a somar com as reflexões já existentes a respeito do ensino da dança na escola, se a mesma deva estar na educação física ou no ensino da arte. Acreditando ser mais um elemento que possa contribuir com esta linha de pensamento nas...

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Editorial - 2010 - (2011)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Revista Educação, Artes, Inclusão.

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EDUCACIÓN INCLUSIVA EN GÉNERO: APLICACIONES EN LA PRÁCTICA - (2011)

Pilar Colás Bravo, Lucy Mar Bolaños Muñoz

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Dos objetivos orientan este escrito, el primero, es sensibilizar al profesorado sobre educación inclusiva en género, y el segundo presentar prácticas de inclusión en género. La preocupación por el tema radica en que se considera que los sistemas de...

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EDUCACIÓN INCLUSIVA Y OTROS CONCEPTOS AFINES PARA EL DESARROLLO DE UNA ESCUELA PARA TODOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN - (2011)

Juan Casanova Correa, Alicia González Pérez

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. En este artículo se trata de enmarcar el fenómeno de la educación inclusiva en la sociedad globalizada y especialmente en los países participantes en el Proyecto A/024261/09 financiado por la AECID en el que participan los autores de este artículo, y que son...

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Entrevista com a coordenadora do setor educativo do Centro de Arte Moderna - CAM da Fundação Gulbenkian – Lisboa – Portugal – Profa. Susana Gomes da Silva - Data da entrevista – Abril de 2010 - (2011)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. A entrevista aborda o grande projeto do setor educativo da Fundação Gulbenkian: o Programa Descobrir - programa Gulbenkian Educação para a Cultura; o surgimento da Fundação; seu acervo permanente; seu desenvolvimento e interação, bem como o...

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EVALUACIÓN INCLUSIVA Y CALIDAD EDUCATIVA: CONCRECIONES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS - (2011)

Teresa González Ramírez

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Este trabajo muestra el concepto de evaluación inclusiva en el marco de una escuela para todos. La evaluación inclusiva puede aportar información que influya en la toma de decisiones para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice en las mejores condiciones....

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POLÍTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN ESPAÑA: UNA CUESTIÓN PARADOJICA DE DERECHOS PARA LA EQUIDAD - (2011)

Rosa Marýa Rodriguez Izquierdo

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. El presente artículo tiene por objeto realizar un breve recorrido sobre las políticas de educación inclusiva en España. Finalmente se presentarán los logros acontecidos y un análisis crítico al respecto a lo largo de este proceso así como...

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RECURSOS DIGITALES PARA EL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA - (2011)

Francisco Pavón Rabasco, Juan de Pablos Pons

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escolar y es el docente junto al grupo de estudiantes los que construyen la nueva realidad. Trataremos en el presente artículo de indagar sobre la incidencia de la...

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Revista Educação, Artes, Inclusão - (2011)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Revista Educação, Artes, Inclusão

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Revista Educação, Artes, Inclusão - 2010 - (2011)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo.

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Síntese do currículo dos colaboradores - (2011)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. Revista Educação, Artes, Inclusão

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UM ENCONTRO INCLUSIVO: FAMÍLIA E ARTE NA ESCOLA - (2011)

Larissa Antonia Bellé

Volume: 3 - Issue: 1

Resumo. O Relato de Experiência aborda a criação do projeto Sábado Cultural: Integrando a Família e a Escola através da Arte; o qual foi colocado em ação pela professora de artes na rede estadual licenciada em Artes Visuais, Larissa Antonia...

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APRENDER FOTOGRAFIA FAZENDO: uma ação andragógico-afetiva em EAD - (2010)

Ana Maria Schultze, Márcia Suzana Caselgrandi Borges

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. Este artigo discutirá a importância das diretrizes andragógicas, alinhadas a uma pedagogia que considere a afetividade nos processos de ensino e aprendizagem em cursos pela internet. Os processos de colaboração entre os participantes são também...

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DESENHO INFANTIL: cognição, linguagem e surdez - (2010)

Liane Carvalho Oleques

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. Considerando os estudos acerca do desenho infantil relacionados à cognição e à comunicação, busca-se nesse artigo lançar bases para a análise acerca da produção de imagens visuais (desenhos) em situação de...

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Editorial - (2010)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo.

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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma rede de trocas e produção de conhecimentos sobre ensino de arte com o uso de tecnologias digitais - (2010)

Beloní Cacique Braga

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. O presente texto discute sobre a importância das interações em ambientes virtuais de aprendizagem a partir da investigação na plataforma DUO, especificamente no “Ensino de Arte na Contemporaneidade: desafio para a cultura e a educação”....

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Expediente - (2010)

Angela Cechella Philippi

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. Breves currículos dos autores.

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INCLUSÃO SOCIAL: o design como parte integrante no ensino da arte - (2010)

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Thais de Carvalho Larcher Pinto

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. A inclusão social é o tema do momento nas discussões, que ações podemos realmente praticar para ver essa minoria excluída se tornar parte integrante da sociedade? Abordaremos sobre a ótica do design, focando no design social, uma discussão...

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LUGARES QUE INSPIRAM PAZ EM RECIFE - (2010)

Adriana Carla de Alquino

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. O presente artigo trata-se do relato de uma experiência que foi realizada com estudantes do nono ano no Ensino Fundamental, da Escola Alto dos Guararapes, no Bairro de Prazeres, no município de Jaboatão, Região Metropolitana de Recife – PE. Diante da...

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OFICINA: o uso de novas tecnologias no âmbito da arte educação - (2010)

Mara Teresinha Rossatto

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. O presente relato se trata de um trabalho proposto pela professora Mara Rossatto, com o tema Arte Instalação, nas turmas de oitava série do colégio E.M.E.F. São Vitor, em Caxias do Sul (RS). A proposta feita, no início, foi que os alunos trabalhassem...

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OS DIFERENTES DISPOSITIVOS DE FABRICAÇÃO DE IMAGENS E ILUSTRAÇÕES TÁTEIS E AS POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DE SENTIDO NO CONTEXTO PERCEPTIVO DOS CEGOS - (2010)

Dannyelle Valente

Volume: 2 - Issue: 1

Resumo. Nas últimas décadas, além do acesso a documentos escritos, têm-se considerado igualmente importante disponibilizar imagens ilustrativas, pedagógicas e artísticas aos cegos. Neste artigo, busco inicialmente apresentar algumas imagens táteis e as...

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Conselho Editorial - (2009)

Maria Cristina Fonseca da Silva

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Conselho Editorial: Profa. Dra. Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva Profa. Dra. Geovanna Mendes Lunardi Bolsista de Iniciação Científica: Vanessa Bortucan de Oliveira Comitê Científico: Educação: Profa. Dra. Dra. Fabiany de...

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DA ARTE E INCLUSÃO - (2008)

Adriane Cristine Kirst

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo.

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A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS - (2008)

Maria Luiza Passos Nunes, Carla Carvalho

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Palavras-Chave:

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A RELAÇÃO ESCOLA, TECNOLOGIA, ENSINAR E APRENDER: A TEORIA CRÍTICA COMO SUPORTE DE ANÁLISE - (2008)

Cláudia Natália Saes Quiles

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Palavras-Chave:

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ARTES VISUAIS E INCLUSÃO: O SIMBOLISMO NA EXPRESSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS - (2008)

Ana Luiza Ruschel Nunes, Aline Horst, Michele Spall

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Palavras-Chave:

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ENTREVISTA AMANDA TOJAL - (2008)

Amanda Tojal

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo.

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EU NÃO TIVE FORMAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ARTES VISUAIS EM TURMAS ONDE ESTUDAM EDUCANDOS CEGOS - (2008)

Tatiana dos Santos da Silveira

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Palavras-Chave:

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LEONILSON: O PREDESTINADO - (2008)

Maria Lucila Horn

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Palavras-Chave:

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MATERIAIS PEDAGÓGICOS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE CORRENTE ELÉTRICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL - (2008)

Fábio Lombardo Evangelista

Volume: 1 - Issue: 1

Resumo. Palavras-Chave:

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