Epistemologia e ação docente: alguns elementos para compreensão do processo de formação de professores - (2012)

Acessos: 30

Luiz Carlos N. da Rosa

Volume: - Issue: 0

Resumo. Neste texto procuramos, fundamentados na história do ciência, explicitar alguns pressupostos epistemológicos que tornem possível a compreensão do trabalho pedagógico, tendo como perspectiva, a apreensão e consolidação do campo epistêmico do processo de formação de professores.

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:52:31

https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5291