Epistemologia e ação docente: alguns elementos para compreensão do processo de formação de professores - (2012)
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Luiz Carlos N. da Rosa
Volume: - Issue: 0
Resumo.
Neste texto procuramos, fundamentados na história do ciência, explicitar alguns pressupostos epistemológicos que tornem possível a compreensão do trabalho pedagógico, tendo como perspectiva, a apreensão e consolidação do campo epistêmico do processo de formação de professores.
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-08-17 14:52:31
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