Formação do professor para a educação especial: história, legislação e competências - (2012)

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Maria Amelia Almeida

Volume: - Issue: 0

Resumo. Este estudo, primeiramente, faz um breve histórico sobre formação de professores para Educação Especial no Brasil. Em seguida, apresenta e discute os principais aspectos da legislação brasileira sobre formação de professores para a Educação Especial. Finalmente, são apresentadas as competências que devem ser contempladas nos cursos de formação de professores para a Educação Especial no Brasil e as competências estabelecidas pelo CEC –USA (Conselho da Criança Excepcional – Estados Unidos) que têm servido como parâmetros para formação de professores para Educação Especial em vários países. O estudo conclui que um professor bem formado, principalmente com base nas competências apresentadas, estaria apto a atender qualquer criança, independente de sua cor, raça, cultura e tipo de deficiência que apresenta. Palavras-chave: Formação de professores. histórico. legislação. competências. 

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-10-19 22:38:50

https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4912

10.5902/1984686X4050