Educação Profissional: a trajetória de alunos com dificuldades escolares - (2020)
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Vanilza Valentim dos Santos, Nerli Nonato Ribeiro Mori
Volume: 45 - Issue: 0
Resumo.
O presente artigo trata-se de um recorte da dissertação de mestrado em educação
que foi pautada na análise da trajetória dos alunos que cursam o ensino técnico
profissionalizante integrado ao Ensino Médio e suas dificuldades escolares. Para
tanto, o objetivo geral foi delimitado na análise do percurso e das perspectivas dos
alunos do 1° e do 4° ano, matriculados no curso técnico profissionalizante em
escolas da rede federal de ensino denominadas Institutos Federais, considerando a
relação entre educação escolar e formação profissional. O caminho metodológico
empreendido no decurso dos estudos compreendeu uma abordagem qualitativa, de
cunho documental, fundamentada pela legislação educacional e documentos
institucionais. Os métodos utilizados contaram com a coleta de dados, por meio dos
registros do desempenho dos alunos, entrevistas realizadas utilizando um
questionário semiestruturado com alunos ingressantes, com os concluintes do Curso
Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e com docentes que ministraram
aulas em as ambas as turmas. A realização do estudo proporcionou uma reflexão a
respeito das motivações na escolha pelo ensino técnico e sobre as dificuldades e os
obstáculos encontrados pelos alunos, assim contribuindo com um novo olhar com
relação à educação e à formação profissional.
Keywords: educação profissional, dificuldades escolares, institutos federais
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-07-22 15:18:53
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/32542/pdf