Formação de professores: uma alternativa de dinâmica curricular - (2011)

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Oswaldo Alonso Rays

Volume: 29 - Issue: 2

Resumo. No texto relata-se, em forma de síntese, uma alternativa de dinâmica curricular em andamento, elaborada entre os anos de 1999 e 2002, para a formação de professores. A referência epistemológica baseia-se nas inferências derivadas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica e das Diretrizes Político-Pedagógicas do Centro Universitário Franciscano de Santa Maria (Unifra). Palavras-chave: Formação de Professores. Diretrizes Curriculares. Dinâmica Curricular.

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:42:58

https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/3848

10.5902/198464443688