Formação de Professores e registros pessoais: limites e possibilidades - (2011)

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Catiane Mazocco Paniz, Deisi Sangoi Freitas

Volume: 36 - Issue: 3

Resumo. Os cursos de formação de professores devem considerar a necessidade de que os professores compreendam os conteúdos de sua área de conhecimento e saibam como ensiná-los a alunos diversos. Dessa forma, os docentes necessitam tempo e oportunidades significativas de aprendizagem, de forma que possam repensar suas práticas em sala de aula e construir práticas novas, viáveis e significativas para os alunos. No presente trabalho o objetivo foi discutir o tema  formação de professores e uma possibilidade de reflexão da prática docente por meio de um instrumento que chamamos Diário da Prática Pedagógica, que pode ser uma  possibilidade para favorecer a reflexão e discussão sobre as práticas docentes, tanto em períodos de estágio como já na atuação do professor em exercício. Palavras-chave: formação de professores, Diário da Prática Pedagógica, estágios profissionais.  

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:43:03

https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/1988

10.5902/198464441988