Ocorrência da síndrome de burnout em um grupo de professores universitários - (2020)
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Eliza Penachi, Edival Sebastião Teixeira
Volume: 45 - Issue: 0
Resumo.
O artigo analisa a incidência da síndrome de burnout em professores universitários de
uma instituição pública federal, sediada no Estado do Paraná. Os dados foram
coletados mediante a utilização do Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de
Lipp (ISSL), do Malasch Burnout Inventory, de um questionário estruturado e de uma
entrevista semiestruturada, a qual focalizou a percepção dos participantes em relação
aos sintomas vivenciados, bem como as estratégias de enfrentamento do problema
por eles utilizadas. Participaram do estudo 69 docentes, sendo 58% do sexo
masculino e 42% do sexo feminino. A idade variou entre 28 e 67 anos e a experiência
docente entre 3 e 39 anos. Os resultados obtidos apontam que 26,09% da amostra
não apresentaram alteração em qualquer das três dimensões avaliadas pelo MBI. Já
dentre os demais, 37,68% apresentaram alteração em uma das três dimensões do
burnout e 36,23% em duas ou nas três dimensões. Foram encontrados níveis
alarmantes de exaustão emocional, situação apresentada por 47,82% da amostra, de
despersonalização em 26,08% da amostra e de reduzida realização pessoal no
trabalho em 50,72% da amostra. Conclui-se, portanto, que além dos casos já
identificados com diagnóstico positivo para a síndrome de burnout, a grande maioria
dos participantes encontra-se em processo de adoecimento.
Keywords: síndrome de burnout, professor, ensino superior
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-07-22 15:18:53
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/31778/pdf