Abstract. A tecnologia e as redes sociais tornam-se mais uma parte chave das vidas das pessoas, modificando os modos de convivência e causando influência na prática da leitura. Analisando a antropologia social em meio à gama de mídias sociais, o presente estudo objetiva explorar a significação da leitura e sua interação com o uso das redes sociais como ferramenta de melhorias no ensino aprendizagem linguístico do educando. Com o uso das redes sociais, há uma aproximação da forma como a nossa mente codifica as informações, a leitura fica mais prazerosa, ao mesmo tempo em que dispõe de renovados e diferenciados tipos textuais que facilitam a interação comunicativa. Questiona-se a inter-relação entre a leitura e a internet, possibilitando diversas atividades complementares que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem, compreendendo que a leitura associada a textos midiáticos abre caminhos, não apenas ao acesso da informação, mas também, quando aliada a uma prática pedagógica transformadora, pode gerar prazer nas atividades de linguagem em esc