Abstract. O presente estudo objetiva analisar o princípio educativo contido na categoria do trabalho, correlacionando com dois grupos de agricultores familiares, residentes na Região de Natividade no Estado do Rio de Janeiro, e na Região do Brejal, em Petrópolis, RJ. Pretendemos investigar as modificações ocorridas no mundo do trabalho, com ênfase nas análises de Lukács, Organista, Antunes e Marx. Buscamos refletir sobre o trabalho desenvolvido por esses dois grupos de agricultores, estabelecendo um paralelo entre eles e averiguando sua característica camponesa. Concluímos que, ao se relacionar com a natureza, o homem se modifica, ao mesmo tempo que modifica a própria natureza. Essa transformação ocorre através do trabalho que o homem executa, segundo a visão marxista do trabalho considerado como princípio educativo, mote da nossa pesquisa. No caso dos grupos estudados, agricultores familiares de base camponesa, trata-se de um trabalho que o homem imprime sobre a terra, extraindo dela sua sobrevivência. Esses agricultores trabalham com práticas agroecológicas, constituindo-se como organismos não só de produção, mas organismos sociais, que comprovam o caráter educativo do trabalho. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo.