Resumo. Este trabalho tem como objetivo geral analisar a importância da experimentação como proposta de ensino e instrumento didático no ensino de Ciências, para os alunos da 4ª etapa da EJA. Nessa premissa, o texto é de cunho qualitativo e quantitativo e foram realizadas pesquisas bibliográficas sobre a temática, atividade teórica sobre o conteúdo corpo humano, aplicações de questionários, desenvolvimento de atividades experimentais e entrevista com o professor de Ciências 4ª etapa da EJA. A análise dos dados revelou que a experimentação era pouco conhecida pelos alunos, pelo fato de não ser aplicada pelo professor de Ciências, mas que após as aulas experimentais houve um melhor entendimento desse método. Concluiu-se que a aplicação dessa metodologia foi capaz de motivar os alunos, além de fazê-los mais criativos e reflexivos, e estimulou o interesse pelas aulas de Ciências.