NECESSIDADES FORMATIVAS DO PEDAGOGO PARA ATUAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES - (2024)
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Edna Nascimento Oliveira Veras, Daniel Silas Veras, Maria de Jesus Dias de Araújo
Volume: 3 - Issue: 1
Resumo.
RESUMO: A presente pesquisa teve por intuito levantar na literatura as principais
necessidades formativas dos pedagogos para atuação nas organizações não
escolares, dessa forma para obtenção dos dados necessários fez-se um
levantamento e leitura crítica sistematizada de publicações contidas em bases de
dados como Portal CAPES e Google acadêmico, o período de busca foi
principalmente de documentos publicados nos últimos 10 anos. Dessa forma, a
revisão foi dividida em quatro itens, sendo que o primeiro tratou da pedagogia como
um campo da educação que entre os diversos escopos trata do processo educativo.
Já o segundo tópico versou sobre a formação do pedagogo brasileiro, enquanto no
terceiro momento tratou-se sobre a atuação desse profissional tanto nos espações
escolares quanto nos espaços não escolares, fechando a revisão listou-se e
discutiu-se quais são os principais saberes e quais habilidades estão relacionados a
esses conhecimentos necessários ao pedagogo para desenvolver efetivamente
suas atividades em espaços não escolares. Assim, a presente revisão mostra-se
um importante instrumento tanto para instituições formadoras quanto para os
acadêmicos que desejam atuar nos variados espaços não escolares.
Palavras-chave: Necessidades formativas. Pedagogo. Espaços não escolares.
ABSTRACT: This research aimed to making in the literature the main training needs
of pedagogues to work in non-school organizations, in order to obtain the necessary
data, a systematized survey and critical reading of publications contained in
databases such as Portal CAPES and Google academic, the search period was
mainly of documents published in the last 10 years, so the review was divided into
four items, and the first dealt with pedagogy as a field of education that among the
various scopes deals with the educational process. The second topic dealt with the
formation of the Brazilian pedagogue, while in the third moment it was dealt with on
the performance of this professional both in school spaces and in non-school
spaces, closing the review was listed and discussed what are the main knowledge
and what abilities are related to the necessary knowledge of the pedagogue to
effectively develop their activities in non-school spaces. Thus, the present review is an important instrument for both training institutions and academics who wish to
work in various non-school spaces
Keywords: Non-school spaces. Pedagogue. Training needs.
Keywords: Necessidades formativas, Pedagogo, Espaços não escolares
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-08-17 14:40:10
http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/509
