As aprendizagens significativas integradas às tecnologias digitais para o Ensino de Inglês: uma Revisão Sistemática da Literatura - (2024)
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Antonia Andressa Ramos Martins, Sara Cavalcante Moreira, Edgar Marçal de Barros Filho, Luciana de Lima
Volume: 9 - Issue: 4
Resumo.
Aprendizagem significativa é um conceito da teoria de aprendizagem de David Ausubel. Valoriza aquilo que faz sentido para o aluno e o quanto a informação deve interagir com os conceitos de sua estrutura cognitiva. O artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura sobre a mediação dessa aprendizagem com uso das tecnologias digitais nas aulas de Inglês na Educação Básica. Realizou-se uma análise bibliográfica nas publicações do Google Acadêmico cujos resultados consideraram publicações de 2015 a 2021, em português e inglês. Identificaram-se muitos benefícios das tecnologias digitais para a mediação das aprendizagens significativas no Ensino de Inglês em sala de aula, seja ela física ou virtual, como: maior engajamento dos alunos com a ludicidade das atividades mediadas pelas tecnologias digitais; estudantes mais motivados e estimulados a dialogar; maior autonomia e participação ativa no processo de ensino-aprendizagem; metodologias ativas que colocam o aluno no centro do processo de construção dos seus conhecimentos e o desenvolvimento cognitivo a partir da mediação da aprendizagem significativa. Quanto aos fatores e às motivações para a mediação de uma aprendizagem significativa no Ensino da Língua Inglesa com o uso das tecnologias digitais, constatou-se a valorização dos conhecimentos prévios e facilitação para introduzir novos conteúdos assim como possibilidades aos educandos para contato com projeções de sua realidade e a concretização da aprendizagem através de participação e cooperação dos alunos com maior confiança para integrar tecnologias digitais na mediação de aprendizagens mais contextualizadas e personalizadas em conformidade ao nível e ritmo do educando. Apesar de todos os benefícios, verificou-se um quantitativo pequeno de pesquisas sobre aplicabilidade de ferramentas digitais como mediadoras de aprendizagens significativas no Ensino de Inglês.
Keywords: Recursos audiovisuais, Ensino, Língua Inglesa
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-08-17 15:03:15
http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/408
