Resumo. RESUMO: Este artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica acerca do papel e das competências específicas do professor e do estudante na educação a distância (EaD) à luz da teoria construtivista. O presente artigo tem por objetivo apresentar uma visão dos principais atores desse cenário tão importante na educação brasileira que é a EaD. Nesse sentido, definimos, em linhas gerais, o papel do professor (educador) como o de mediador do conhecimento, capaz de produzir materiais e conteúdo que desenvolvam o senso crítico e a autonomia intelectual de seus alunos, de acordo com as características dessa modalidade de ensino. Nesse viés, o aluno deve reconhecer-se como coautor do conhecimento, um indivíduo capaz de realizar uma análise crítica e uma síntese pessoal dos temas estudados. Palavras-chave: EaD. Professor. Estudante. ABSTRACT: This paper is the result of a bibliographic research on the role and specific competences of the teacher and the student in the distance education (D.E.) under the light of the constructivist theory. The present paper aims to present a vision of the main actors of this important scenario in Brazilian education, which is the D.E. In this sense, we define in general terms the role of the teacher (educator) as the mediator of knowledge, capable of produce materials and contents that develop the critical sense and intellectual autonomy of their students according to the characteristics of this teaching mode. In turn, the student should recognize himself as a co-author of knowledge, as an individual capable of critical analysis and personal synthesis of the topics covered. Keywords: D.E. Professor. Student.