Resumo. Este artigo teve como objetivo relatar e analisar uma oficina intitulada The short story and the contemporary world, realizada em uma turma de ensino superior do curso de Letras em uma disciplina de Língua Inglesa, que se baseou nas habilidades de leitura e escrita através da utilização de inteligências artificiais como ferramentas educacionais. As análises se basearam na Pedagogia dos Multiletramentos, que aborda a diversidade de práticas de linguagem em diferentes contextos culturais e tecnológicos. Foi utilizada uma metodologia descritiva e qualitativa para embasar as discussões. Os resultados demonstraram uma prática multidisciplinar e transformadora que propiciou a formulação de múltiplos sentidos e desenvolvimentos de diversas habilidades.