A fotografia como fonte para a História da Educação: questões teórico-metodológicas e de pesquisa - (2011)

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Diana Gonçalves Vidal, Rachel Duarte Abdala

Volume: 30 - Issue: 2

Resumo. O artigo explora as potencialidades da fotografia como fonte para a História da Educação. Analisa a atuação de dois fotógrafos, Augusto Malta e Nicolas Alagemovits, no Rio de Janeiro, durante a reforma educacional realizada por Fernando de Azevedo, entre 1927 e 1930. Sensibiliza-se pelos aspectos formais e de conteúdo das imagens, distinguindo autorias e perscrutando as razões que levaram o educador a constituir duas diferentes referências estéticas para os empreendimentos da reforma. Palavras-chave: Fotografia. História da Educação. Augusto Malta. Nicolas Alagemovits.

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:42:58

https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/3745

10.5902/198464443688