PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO - (2011)

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Adriana Miranda Macedo, Maria das Graças Carvalho da Silva Medeiros

Volume: 28 - Issue: 1

Resumo. O trabalho objetiva compreender os principais fatores que evidenciam um déficit em alunos de inteligência “normal” no processo de alfabetização. De forma mais específica, objetiva analisar o problema de aprendizagem enquanto vinculado a dificuldades na identificação dos sons e das grafias, na compreensão e interpretação da leitura e escrita. A psicopedagogia, como área de conhecimento, preocupa-se com as questões de aprendizagem. Possui, portanto, subsídios teóricos para analisar as dificuldades que o sujeito encontra para aprender, bem como refletir psicopedagogicamente sobre os problemas de aprendizagem que se impõem ao processo de aquisição da linguagem como forma de contribuir e melhorar a qualidade do ensino das classes de alfabetização. Neste estudo, foi possível entender um pouco mais as questões pertinentes ao processo de alfabetização e os aspectos que interferem e rotulam os alunos como fracassados, elevando o índice de repetência escolar. Palavras-Chave: alfabetização, aprendizagem, problemas de aprendizagem, psicopedagogia

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:42:58

https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4330

10.5902/198464443688