Resumo. Neste artigo foram discutidas algumas significações que emergem das idéias de Gaston Bachelard a respeito da educação relacionando-as com o que tem-se chamado de pós-modernismo. Este diálogo entre Bachelard e alguns autores considerados pós-modernos, não expressa de modo algum uma concordância em torno do educativo desses dois referenciais. Ele evidencia encontros e divergências numa polissemia que nos permite gerar reflexões sobre aspectos relevantes para a educação contemporânea.