Panorama das pesquisas sobre Seminário Integrado no Ensino Médio Politécnico - (2017)

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Márcia Von Frühauf Firme, Maria do Carmo Galiazzi

Volume: 42 - Issue: 2

Resumo. Este artigo objetiva investigar o que se mostra nos estudos desenvolvidos sobre Seminário Integrado. Para esta pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológico-hermenêutica foi utilizada a  analise textual discursiva de dissertações  e teses produzidas em cursos de Pós-Graduação no Rio Grande do Sul, no período de 2012 a 2016, resultando três categorias: Ensino Médio Politénico: limites e possibilidades; Seminário Integrado: um espaço para a pesquisa e construção da autonomia; Ser professor de Seminário Integrado: espaço para ressignificar a pesquisa em sala de aula e a docência no coletivo. O Seminário Integrado se mostrou uma potência para o desenvolvimento da pesquisa na escola de Educação Básica, sendo um espaço privilegiado nas escolas, de construção coletiva e de produção de conhecimento, mesmo ainda trabalhado isoladamente por alguns professores. 

Keywords: Seminário Integrado, pesquisa, autonomia

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:43:03

https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/25061

10.5902/1984644425061