RECURSOS DIGITALES PARA EL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA - (2011)
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Francisco Pavón Rabasco, Juan de Pablos Pons
Volume: 3 - Issue: 1
Resumo.
El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escolar y es el docente junto al grupo de estudiantes los que construyen la nueva realidad. Trataremos en el presente artículo de indagar sobre la incidencia de la formación del profesorado en los temas relacionados con las TIC en el modo de avanzar en la escuela inclusiva.
Keywords: Escuela Inclusiva, innovación educativa, tecnologías de la información y la comunicación
Idioma: English
Registro: 2024-10-19 22:39:07
https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/2112
