Resumo. Esta comunicação analisa a implantação de uma instituição escolar de educação secundária na cidade de São Paulo, em 1894, por meio da conformação do seu currículo. O Primeiro Gymnasio da Capital, instituição de ensino secundário criada pela Lei nº. 88 de 09 de setembro de 1892, tinha por finalidade a preparação de jovens para o ingresso no ensino superior e visava ser o modelo de educação secundária no Estado de São Paulo. Durante os anos de 1894 a 1900, os professores catedráticos organizaram os três regimentos internos (1895, 1897 e 1900), que prescreveram sobre os critérios de matrícula e pela forma de aprovação e reprovação de alunos. Disciplinavam sobre o comportamento no espaço escolar e também construíram os planos de ensino que orientavam o que ensinar e de que maneira. Portanto, as fontes utilizadas para este estudo foram os regimentos internos e os planos de ensino. Tais documentos são valiosos para o estudo da cultura escolar justamente porque revelam a dimensão das prescrições e a das práticas escolares.