Resumo. Este artigo tem por objetivo explorar as representações de educadores de uma rede privada de ensino sobre gestão escolar. Contempla a análise de literatura e de dados empíricos oriundos de uma pesquisa já finalizada. Parte da seguinte questão: quais compreensões de gestão possuem estes profissionais e como dinamizam o ato de adminstrar o espaço escolar? DEntre os resultados obtidos, ressaltamos a importância atribuída aos principios e à tradição institucional, o sentimento de pertencimento a instituição e o acúmulo de atribuições do diretor escolar, que acaba relegando as funções de caráter pedagógico a um segundo plano em favor das funções admnistrativas.