Resumo. Esta pesquisa teve por objetivo analisar as principais práticas pedagógicas bem-sucedidas na Educação Superior na compreensão de estudantes surdos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada em libras com 10 acadêmicos surdos de diferentes cursos de graduação de uma Instituição de Educação Superior de Blumenau – SC. Os dados foram analisados a partir da técnica de Análise de Conteúdo e os resultados indicaram que uma das principais estratégias pedagógicas bem sucedidas na compreensão dos estudantes surdos é o uso das tecnologias da informação e comunicação nos processos de ensinar e aprender. Os participantes destacaram que as tecnologias facilitam a aprendizagem de estudantes surdos, permitindo que façam relações entre conhecimentos concretos e abstratos, e contribuindo com o processo de inclusão.