Resumo. O artigo traz como objetivo investigar os principais desafios do gestor relacionado ao seu papel na educação escolar indígena na Escola Indígena Brolhos da Terra, valorizando a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar- pais, estudantes, professores e funcionários, garantindo assim, uma gestão democrática que busca pressuposto fundamental da gestão que é ser comunitária. O texto será dividido em seções, onde a primeira seção falará sobre Aspectos relevantes das práticas de participação da comunidade escolar na gestão democrática, em seguida sobre Gestão Escolar Democrática, depois sobre o Planejamento Participativo, encerrando sobre os desafios de gestores nas escolas atuais. Pudemos observar que a escola trabalha a valorização étnica local, dando importância aos valores repassados de geração a geração, que até hoje se mantem no currículo, pois as escolas indígenas são frutos de uma luta que se reflete diretamente no contexto escolar. Portanto, de acordo com os dados coletados nesta pesquisa concluímos que o ensino de cultura no processo educativo das escolas indígenas está sempre envolvido no dia a dia dos alunos.