Educação Matemática Inclusiva: Tecnologia Assistiva e Softwares para a Acessibilidade - (2024)
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Juliana Alves Lopes dos Santos, Geraldo Eustáquio Moreira
Volume: 9 - Issue: 4
Resumo.
O artigo aborda a integração da tecnologia assistiva com softwares especializados na ampliação das possibilidades de aprendizado matemático inclusivo como viabilidade para participação e envolvimento dos estudantes com necessidades educacionais específicas no processo de aprendizagem. A pesquisa tem como objetivo discutir impactos que a tecnologia assistiva e a acessibilidade, utilizando os softwares, podem oferecer ao processo de aprendizagem no âmbito da matemática inclusiva. Adota abordagens da pesquisa qualitativa do tipo descritiva, centrando-se na análise de conteúdo, constituindo em estudo teórico. Os resultados indicaram a combinação de tecnologia assistiva, softwares e abordagens pedagógicas inclusivas pode promover uma Educação Matemática mais equitativa e enriquecedora.
Keywords: tecnologia assistiva, Acessibilidade, softwares, educação matemática, Inclusão
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-09-27 16:00:46
http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/556
