Resumo. Este artigo discute o conceito de cultura escolar e as possibilidades   de pesquisa a partir desta perspectiva analítica. Para isso realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre alguns trabalhos pioneiros referentes a temática como de Dominique Julia, André Chervel, António Viñao Frago e Jean Claude Forquin, destacando os pontos em comum entre esses autores na definição do conceito. A leitura de tais autores nos permitiu traçar os pontos em comum entre eles e vislumbrar possibilidades para pensar a  pesquisa das instituições escolares brasileiras tendo como perspectiva de análise a cultura escolar, a qual reconhece a complexidade das práticas sociais e dos diferentes sentidos da escola para os distintos grupos sociais que  historicamente a compõem.