Resumo. O funcionamento agrícola é o eixo crucial da economia brasileira, atingindo vários setores e camadas da sociedade, isso ocorre devido às condições promissoras de nosso país para esse ofício, para o desenvolvimento da agricultura foram lançadas de várias estratégias, impulsionadas pela “Revolução Verde” que proporcionou as inovações tecnológicas no setor. Embasado por fatores locais como, as circunstâncias ambientais e sociais de nossa região, que possui respaldo econômico na produção agrícola e necessita de elementos para uma “iluminação” socioeducativa, propõem-se  nesse trabalho o estudo da interação do ensino da sala de aula para a comunidade em geral, com o objetivo de analisar o uso de agrotóxico nas comunidades, onde residem os educandos, observando a interação dos educandos com a comunidade e a utilização dos conhecimentos empíricos como também científicos no seu cotidiano. As atividades foram desenvolvidas na EEEFMI Padre Manoel Otaviano, e em dez comunidades rurais no município de Ibiara - PB, em que concentra maior população de estudantes da referida escola, participaram das atividades as turmas A e B do terceiro ano, com a orientação do professor de Química. Assim como em boa parte da região e de todo país foi diagnosticado o uso abusivo de agrotóxico, em que os trabalhadores se sentem obrigados a fazer uso dessas substâncias pelo fato de reconhecer como único manejo eficiente na agricultura. Dessa forma espera-se contribuir na demonstração de uma prática pedagógica auxiliar que venha o desenvolvimento de técnicas de produção agrícola que estejam dentro de perspectivas ecológicas.