Educação, adaptação e emancipação: entre Dewey e Adorno - (2013)
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Karina de Matos Nunes Colla, Lauro de Matos Nunes Filho
Volume: 8 - Issue: 2
Resumo.
Este artigo busca aliar as leituras de Adorno e Dewey acerca do papel da educação frente o fenômeno da alienação social, focando principalmente a experiência dentro do processo de emancipação. Ao final, busca-se identificar os ideais de coletividade e compromisso como premissas falsas dos processos educacionais.
Keywords: Emancipação; Democracia; Alienação; Educação; Liberdade.
Idioma: Portuguese
Registro: 2024-08-17 14:45:21
https://www3.ufrb.edu.br/seer/index.php/griot/article/view/567
