Uma permanência na escola sob ameaça: reflexões a respeito da desvalorização do ensino de Arte - (2019)

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Mateus Silva dos Santos, Caroline Caregnato

Volume: 14 - Issue: 22

Resumo. O ensino de Arte por muito tempo teve sua presença questionada na educação básica, e as conquistas em favor de sua permanência na escola, construídas ao longo das últimas décadas, vivem a iminência de serem perdidas diante do cenário das recentes reformas educacionais brasileiras. Este trabalho tem como objetivo analisar possíveis causas que levaram à desvalorização do ensino de Arte, alimentada por práticas e concepções pedagógicas difundidas na escola, buscando compreender o quadro que nos levou ao momento atual. São abordados temas como a influência das pedagogias tecnicista e nova no ensino de Arte, bem como o impacto de práticas polivalentes, entre outras, na desvalorização do componente curricular em questão. Espera-se que essa análise contribua para uma luta mais consciente e incisiva pelas conquistas já adquiridas para o ensino de Arte, mas que se veem ainda ameaçadas no cenário educativo e pelas reformas impostas à escola brasileira.

Keywords: Ensino de Arte, Correntes pedagógicas, História do ensino de Arte, Polivalência

Idioma: Portuguese

Registro: 2024-08-17 14:41:44

http://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/11633/9887

10.5965/1808312914222019078